Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 13
nếu như phương pháp luật nghiên cứu văn học và lư luận văn học quả là một , th́ tại sao lại phải đặt ra hai tên gọi , hai thuật ngữ cho thêm rắc rối ? Sự thực không phải như vậy . Phương pháp luận nghiên cứu văn học với chủ nghĩa duy ...
nếu như phương pháp luật nghiên cứu văn học và lư luận văn học quả là một , th́ tại sao lại phải đặt ra hai tên gọi , hai thuật ngữ cho thêm rắc rối ? Sự thực không phải như vậy . Phương pháp luận nghiên cứu văn học với chủ nghĩa duy ...
Trang 14
chúng ta có thể quan tâm đến việc xét xem người nghiên cứu đă có một thái độ như thế nào , đă có cách xử lư như thế nào đối với số thơ văn , cỏ khi trùng lặp nhau , thậm chí mâu thuẫn nhau , mà từ trước đến nay văn được gán tất cả cho ...
chúng ta có thể quan tâm đến việc xét xem người nghiên cứu đă có một thái độ như thế nào , đă có cách xử lư như thế nào đối với số thơ văn , cỏ khi trùng lặp nhau , thậm chí mâu thuẫn nhau , mà từ trước đến nay văn được gán tất cả cho ...
Trang 15
Trước đây cũng như gần đây , Viện văn học thường mời những nhà nghiên cứu có kinh nghiệm , ở trong việc cũng như ở ngoài Viện , người trong nước cũng như khách nước ngoài , tŕnh bày về kinh nghiệm nghiên cứu của bản thân , nhất là ...
Trước đây cũng như gần đây , Viện văn học thường mời những nhà nghiên cứu có kinh nghiệm , ở trong việc cũng như ở ngoài Viện , người trong nước cũng như khách nước ngoài , tŕnh bày về kinh nghiệm nghiên cứu của bản thân , nhất là ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
T́m hiểu truyền thống văn học phản ánh | 1 |
Một vài t́m ṭi về đôi câu đối tượng truyền | 4 |
Lớp chuyên tu Hán Nôm trên đại học | 8 |
50 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cách mạng cảm câu chất chỉ chiến Chiểu chính chủ nghĩa chung chưa c̣n của cũng cuộc dân tộc đă đại đạo đầu đây đề đến điểm điều định đó đọc đối động đời được gian giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa Hồ hơn hùng khác khoa lại lịch sử lớn luận mặt miền ḿnh một mới năm nghệ nghiên cứu Nguyễn Đ́nh người nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương rằng rất sách sáng tác sinh số sống sự tác giả tác phẩm tài tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuật thực tích tiếng t́nh tôi tranh Trần tŕnh truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết Việt-nam với xă hội yêu