Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 17
Trang 25
... vần lưng ở chữ thứ 3 chỉ có 7 câu thất đầu có vần lưng ở chữ thứ 5 theo mô hình cổ điển sau này . Hiện tượng hiệp vẫn lai tạp như vậy chứng tỏ vào đầu thế kỉ XVII tuy có hai lối hiệp vẫn nhưng lối hiệp vần cũ vẫn chiếm ưu thế . Trái lại ...
... vần lưng ở chữ thứ 3 chỉ có 7 câu thất đầu có vần lưng ở chữ thứ 5 theo mô hình cổ điển sau này . Hiện tượng hiệp vẫn lai tạp như vậy chứng tỏ vào đầu thế kỉ XVII tuy có hai lối hiệp vẫn nhưng lối hiệp vần cũ vẫn chiếm ưu thế . Trái lại ...
Trang 30
... vần lưng của câu thất thứ nhất trong CONK chỉ ở chữ thứ 5 không có ngoại lệ , thì trong bản Đoàn Thị Điểm có đến 62 vần bằng ở chữ thứ 3 , tức là trên một nửa số câu . Trong bản Nguyễn Khản cũng ở câu thất đầu có 50 trường hợp trong số ...
... vần lưng của câu thất thứ nhất trong CONK chỉ ở chữ thứ 5 không có ngoại lệ , thì trong bản Đoàn Thị Điểm có đến 62 vần bằng ở chữ thứ 3 , tức là trên một nửa số câu . Trong bản Nguyễn Khản cũng ở câu thất đầu có 50 trường hợp trong số ...
Trang 51
... vần đã kể trên . Điều nhận thấy thứ nhất là đơn vị nào cũng có vần và ngắt nhịp ngắn gọn đều đặn , mỗi lần ngắt nhịp chúng tôi viết riêng một dòng : Trung bình các dòng từ 3 đến 6 từ . Các dòng dài nhất là 10 từ ( cuối đơn vị 3 , cuối ...
... vần đã kể trên . Điều nhận thấy thứ nhất là đơn vị nào cũng có vần và ngắt nhịp ngắn gọn đều đặn , mỗi lần ngắt nhịp chúng tôi viết riêng một dòng : Trung bình các dòng từ 3 đến 6 từ . Các dòng dài nhất là 10 từ ( cuối đơn vị 3 , cuối ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức