Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1987 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 31
... nhất ( chỉ có một đoạn văn vần bình luận về nhân vật của truyện ) có 3 truyện ( số 16. 19 và 23 ) , còn lại đều thuộc kiều thứ hai ( đoạn văn vần xen kẽ là lời đối đáp bộ : lộ tư tưởng của nhân vật trong truyện ) —đặc biệt truyện số £ 2 ...
... nhất ( chỉ có một đoạn văn vần bình luận về nhân vật của truyện ) có 3 truyện ( số 16. 19 và 23 ) , còn lại đều thuộc kiều thứ hai ( đoạn văn vần xen kẽ là lời đối đáp bộ : lộ tư tưởng của nhân vật trong truyện ) —đặc biệt truyện số £ 2 ...
Trang 53
... nhất cho người biên soạn . Nhưng đối với người nghiên cứu , người muốn học hỏi cách ấy không giúp gì nhiều . Lại có cách sắp xếp thơ theo từng lớp tác giả dựa vào lứa tuổi ( lớp nhà thơ đã viết tử trước Cách mạng tháng Tám , lớp nhà thơ ...
... nhất cho người biên soạn . Nhưng đối với người nghiên cứu , người muốn học hỏi cách ấy không giúp gì nhiều . Lại có cách sắp xếp thơ theo từng lớp tác giả dựa vào lứa tuổi ( lớp nhà thơ đã viết tử trước Cách mạng tháng Tám , lớp nhà thơ ...
Trang 75
... nhất là độc thoại nội tâm . Tiều thuyết được xem là một cuộc hành trình của ý thức trên đường khám phá ý nghĩa cuộc ... nhất cho trẻ lại tiểu thuyết : Con người mới là đất tốt nhất cho thể loại tiểu thuyết . Thời đại anh hùng ở giai đoạn ...
... nhất là độc thoại nội tâm . Tiều thuyết được xem là một cuộc hành trình của ý thức trên đường khám phá ý nghĩa cuộc ... nhất cho trẻ lại tiểu thuyết : Con người mới là đất tốt nhất cho thể loại tiểu thuyết . Thời đại anh hùng ở giai đoạn ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bình cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của cũng cuộc dân tộc đã đại đặc đầu đây đề đến điều định đó độ đối động đời được đường giả giới giữa Hà Nội hệ hiện hình họ hơn hợp kịch Kiều kỳ lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lời lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Du ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập thấy thế thì thống thơ thời thuyết thứ thực thường tiếng tiếp tình tố tôi trình trọng trở truyện Truyện Kiều trước từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yếu