Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 7
... hội là dầu mỗi dẫn đến kết quả cho quá trình phân loại hội , khai thác và d nh giá hội , cách tân và bảo tồn hội theo nhu cầu văn hóa tích cực trong đời sống xã hội hiện nay . Bằng những dẫn giải , biện lý xen kẽ giữa lý luận và thực ...
... hội là dầu mỗi dẫn đến kết quả cho quá trình phân loại hội , khai thác và d nh giá hội , cách tân và bảo tồn hội theo nhu cầu văn hóa tích cực trong đời sống xã hội hiện nay . Bằng những dẫn giải , biện lý xen kẽ giữa lý luận và thực ...
Trang 26
... xã hội là “ một hiện thực trong xã hội , có sức mạnh vô cùng to lớn lối cuốn hàng nghìn triệu n vời vào hành động cách mạng , vì hòa bình , độc lập dân tộc , dân chủ và tiến bộ xã hội » ( 1 ) . Cùng với hiện thực mới và trên cơ sở của ...
... xã hội là “ một hiện thực trong xã hội , có sức mạnh vô cùng to lớn lối cuốn hàng nghìn triệu n vời vào hành động cách mạng , vì hòa bình , độc lập dân tộc , dân chủ và tiến bộ xã hội » ( 1 ) . Cùng với hiện thực mới và trên cơ sở của ...
Trang 27
... xã hội chủ nghĩa . Đứng ở dài nguồn của văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa , người đã có đóng góp ' o lớn vào việc thúc đẩy sự ra đời của nền văn học mới , Gor - ki hơn ại hết đã thấy rõ « cơ chế của quá trình phát triển văn học từ một ...
... xã hội chủ nghĩa . Đứng ở dài nguồn của văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa , người đã có đóng góp ' o lớn vào việc thúc đẩy sự ra đời của nền văn học mới , Gor - ki hơn ại hết đã thấy rõ « cơ chế của quá trình phát triển văn học từ một ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc sống dân tộc đã đại Đảng đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó độ đối với động đời được đường giới giữa hệ hiện hình họ hơn hợp kết kiến lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận Lưu Quang Vũ mặt mình một mới mỹ năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm người đọc nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rất sắc sẽ số sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thời thứ thực tiếng tiếp tình tôi trị trở truyền trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vậy về việc Việt với xã hội xuất