Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang
... sinh đã bước đầu phải nằm cách đòn , cách kề , cách the ) dõi sự phát triển của hành động . ngôn ngữ , cử chỉ của các nhìn vật . Vì vậy , trong quá trình dạy và học đã phải xây dựng cho các em những kiến thức bước đầu về những khái niệm ...
... sinh đã bước đầu phải nằm cách đòn , cách kề , cách the ) dõi sự phát triển của hành động . ngôn ngữ , cử chỉ của các nhìn vật . Vì vậy , trong quá trình dạy và học đã phải xây dựng cho các em những kiến thức bước đầu về những khái niệm ...
Trang
... sinh những khái niệm cơ bản về nguyên lý , đặc trưng , nguồn gốc .. của văn chương ) . Cũng từ lớp 10 trở đi học sinh bắt dầu học văn chương như là sự phản ánh nghệ thuật về đời sống dân tộc trong sự vận động lịch sử của nó . Ở đây ...
... sinh những khái niệm cơ bản về nguyên lý , đặc trưng , nguồn gốc .. của văn chương ) . Cũng từ lớp 10 trở đi học sinh bắt dầu học văn chương như là sự phản ánh nghệ thuật về đời sống dân tộc trong sự vận động lịch sử của nó . Ở đây ...
Trang
... sinh đã có một nguồn vốn dự trữ về những ấn tượng n hệ thuật , ít nhiều có một trình độ phát triền về những cảm xúc và suy ng ĩ đối với những tác phần đã học » ( 1 ) . Độ xây dựng tốt các khái niệm lý luận văn chương cho học sinh cần ...
... sinh đã có một nguồn vốn dự trữ về những ấn tượng n hệ thuật , ít nhiều có một trình độ phát triền về những cảm xúc và suy ng ĩ đối với những tác phần đã học » ( 1 ) . Độ xây dựng tốt các khái niệm lý luận văn chương cho học sinh cần ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc sống dân tộc đã đại Đảng đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó độ đối với động đời được đường giới giữa hệ hiện hình họ hơn hợp kết kiến lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận Lưu Quang Vũ mặt mình một mới mỹ năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm người đọc nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rất sắc sẽ số sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thời thứ thực tiếng tiếp tình tôi trị trở truyền trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vậy về việc Việt với xã hội xuất