Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1981 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 85
Trang 35
... nhiều ngành , nhiều giới , nhiều nhà khoa học , đã có những ý kiến lo lắng về chất lượng văn học trong nhà trường . Bản báo cáo của Bộ giáo dục tại hội nghị giảng dạy văn học trong nhà trường phổ thông cấp 3 toàn quốc tháng 3 năm 1980 ...
... nhiều ngành , nhiều giới , nhiều nhà khoa học , đã có những ý kiến lo lắng về chất lượng văn học trong nhà trường . Bản báo cáo của Bộ giáo dục tại hội nghị giảng dạy văn học trong nhà trường phổ thông cấp 3 toàn quốc tháng 3 năm 1980 ...
Trang 69
... nhiều lúc có thể làm mất đi tính chất đặc thù , thậm chí có thể ảnh hưởng đến bản chất , cá tính nền văn học dân tộc truyền thống minh khảo sát . Trong Khan chúng ta bắt gặp nhiều điệp ý , nhiều cầu đối thoại lắp lại có lúc tái diễn nhiều ...
... nhiều lúc có thể làm mất đi tính chất đặc thù , thậm chí có thể ảnh hưởng đến bản chất , cá tính nền văn học dân tộc truyền thống minh khảo sát . Trong Khan chúng ta bắt gặp nhiều điệp ý , nhiều cầu đối thoại lắp lại có lúc tái diễn nhiều ...
Trang 74
... nhiều vấn đề chưa sâu sắc bằng . Cũng như Nguyễn Công Trứ , Bá Xuyến nêu một quan niệm khác về cách sống : việc lớn nhất đối với trang nam tử là công danh , phải lao vào cuộc sống để tự khẳng định , đề lập công và hưởng thụ . Nhiều lần ...
... nhiều vấn đề chưa sâu sắc bằng . Cũng như Nguyễn Công Trứ , Bá Xuyến nêu một quan niệm khác về cách sống : việc lớn nhất đối với trang nam tử là công danh , phải lao vào cuộc sống để tự khẳng định , đề lập công và hưởng thụ . Nhiều lần ...
Nội dung
President Hồ and Vietnam popular literature | 8 |
Scientific character in literary studies | 22 |
Scientific premisses for an analysis of a work | 35 |
11 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết biểu bộ cả các cảm cấu chất chỉ chủ chưa còn cụ của của nó cũng cuộc dân đã đại đặc đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được giới giữa hệ hết hiện hiệu hình tượng họ Hồ hơn hợp hướng kết khoa học kiến lại lịch sử lớn luận mạnh mặt mình một mới mỹ năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn ngữ Nguyễn Trãi nhận nhất nhiều như những nước phải Phan Bội Châu phần phương pháp rằng rất sáng tạo sắc sẽ sống sự tác giả tác phẩm tập tất Tây Sơn thấy thể thì thống thơ thời thức tiếng tiếp tình tộc tôi trình truyền trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất