天理大学学報, Tập 21天理大学, 1970 |
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Trang 34
... 教育担当者と教育訓練課長の署名になる免状が授与され,修了者名簿が年に一度各部々長へ廻わされている。勿論,教育訓練課では,生徒一人一人の記録が保管され,能力開発管理に利用している。教育訓練課の当面の問題は,会社の施設の制約から, 1 クラス 30 人 ...
... 教育担当者と教育訓練課長の署名になる免状が授与され,修了者名簿が年に一度各部々長へ廻わされている。勿論,教育訓練課では,生徒一人一人の記録が保管され,能力開発管理に利用している。教育訓練課の当面の問題は,会社の施設の制約から, 1 クラス 30 人 ...
Trang 42
... 教育大学紀要 3 巻国学院经济学 17 卷 2 ~ 4 号 18 巻 1 号桃山学院大学人文科学研究 6 卷 1 号盛岡短期大学研究報告 19 号 ... 教育学部国際基督教大学学报教育研究 1 ~ 14 号駒沢大学文学部研究紀要 27 号 18 号"教育科学研究報告"外国文学研究 5 号 16 ...
... 教育大学紀要 3 巻国学院经济学 17 卷 2 ~ 4 号 18 巻 1 号桃山学院大学人文科学研究 6 卷 1 号盛岡短期大学研究報告 19 号 ... 教育学部国際基督教大学学报教育研究 1 ~ 14 号駒沢大学文学部研究紀要 27 号 18 号"教育科学研究報告"外国文学研究 5 号 16 ...
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ここで、戦後の学校教育に登場した「集団主義」「集団思考」について是非ともふれておかねばならない。集団主義的な教育実践の成果は種々の実践記録などにも現われているが、一方、安易な集団主義の流行が、とかく個人の自由今日、責任感に乏しい若者たち ...
ここで、戦後の学校教育に登場した「集団主義」「集団思考」について是非ともふれておかねばならない。集団主義的な教育実践の成果は種々の実践記録などにも現われているが、一方、安易な集団主義の流行が、とかく個人の自由今日、責任感に乏しい若者たち ...