Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 28
... từ lúc ấu thơ cho đến tuổi trưởng thành . Đem lại cho các em một nhận thức đúng , và ngày càng sâu về thế giới chung quanh , từ gần đến xa , từ thiên nhiên về con người , từ gia đình ra xã hội ... đó là mục tiêu mà mọi người viết , mọi ...
... từ lúc ấu thơ cho đến tuổi trưởng thành . Đem lại cho các em một nhận thức đúng , và ngày càng sâu về thế giới chung quanh , từ gần đến xa , từ thiên nhiên về con người , từ gia đình ra xã hội ... đó là mục tiêu mà mọi người viết , mọi ...
Trang 45
... Từ đó có thể dẫn tới bí quyết thứ sáu : Không nên chồng chất qua nhiều các tính từ vào những câu thơ . Trong thơ do các em nhỏ làm , gần như không bao giờ có hình dung từ . Điều đó cũng dễ hiểu , bởi lẽ hình dung từ là kết quả của sự ...
... Từ đó có thể dẫn tới bí quyết thứ sáu : Không nên chồng chất qua nhiều các tính từ vào những câu thơ . Trong thơ do các em nhỏ làm , gần như không bao giờ có hình dung từ . Điều đó cũng dễ hiểu , bởi lẽ hình dung từ là kết quả của sự ...
Trang 11
... từ Thơ mới ấy , dù phát triển theo hướng lãng mạn , tượng trưng trước năm 1945 , hay theo hướng cách mạng , kháng chiến từ 1945 về sau , hay theo các hướng khác trong các vùng tạm chiếm trước đây , thực chất đều là sự phát triển sâu hơn ...
... từ Thơ mới ấy , dù phát triển theo hướng lãng mạn , tượng trưng trước năm 1945 , hay theo hướng cách mạng , kháng chiến từ 1945 về sau , hay theo các hướng khác trong các vùng tạm chiếm trước đây , thực chất đều là sự phát triển sâu hơn ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu