Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 39
... tượng , chức năng nội dung , phương pháp nghiên cứu của nó là gì ? Đề cập đến các vấn đề đó dưới dạng tổng quát nhất tức là đề cập đến những nguyên lý của văn học so sánh . Tất nhiên , không phải mọi sự so sánh văn chương đều nằm trong ...
... tượng , chức năng nội dung , phương pháp nghiên cứu của nó là gì ? Đề cập đến các vấn đề đó dưới dạng tổng quát nhất tức là đề cập đến những nguyên lý của văn học so sánh . Tất nhiên , không phải mọi sự so sánh văn chương đều nằm trong ...
Trang 41
... tượng so sánh chỉ nên là các hiện tượng văn chương - tức là nghệ thuật ngôn từ - qua các biên giới địa lý và lịch sử của các dân tộc . Một vấn đề nữa có liên quan đến đối tượng của Văn học so sánh . Đó là vấn đề quan hệ văn chương ngoài ...
... tượng so sánh chỉ nên là các hiện tượng văn chương - tức là nghệ thuật ngôn từ - qua các biên giới địa lý và lịch sử của các dân tộc . Một vấn đề nữa có liên quan đến đối tượng của Văn học so sánh . Đó là vấn đề quan hệ văn chương ngoài ...
Trang 52
... tượng nhân vật này chỉ tiêu biểu cho tầng lớp " cố nông " hoặc " bần cố nông " thì đã thu hẹp ý nghĩa điển hình của nhân vật . Trong tác phẩm , Nam Cao thật sự có ý thức đi sâu làm nổi bật hiện tượng Chí Phèo như có nhà nghiên cứu đã ...
... tượng nhân vật này chỉ tiêu biểu cho tầng lớp " cố nông " hoặc " bần cố nông " thì đã thu hẹp ý nghĩa điển hình của nhân vật . Trong tác phẩm , Nam Cao thật sự có ý thức đi sâu làm nổi bật hiện tượng Chí Phèo như có nhà nghiên cứu đã ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện còn cổ của cũng cuộc dân diễn đã đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện hình họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống mòn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ thì thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trình Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yêu