Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 60
... phát ngôn ( 1 ) ( 4 ) ( 6 ) dễ xác định là của Harris . Phát ngôn ( 3 ) của tôi - người kể chuyện . Các phát ngôn ( 2 ) ( 5 ) ( 7 ) có hai cách hiểu : - Chúng là của Bill khi dựa trên chủ thể của phát ngôn ( 3 ) để phân biệt . Cũng có ...
... phát ngôn ( 1 ) ( 4 ) ( 6 ) dễ xác định là của Harris . Phát ngôn ( 3 ) của tôi - người kể chuyện . Các phát ngôn ( 2 ) ( 5 ) ( 7 ) có hai cách hiểu : - Chúng là của Bill khi dựa trên chủ thể của phát ngôn ( 3 ) để phân biệt . Cũng có ...
Trang 83
... phát triển bền vững . Tri thức là đòn bẩy , là chìa khóa thúc đẩy sự phát triển . Tri thức cần phải được ứng dụng cho mục đích xã hội tốt đẹp , phải giao lưu và được tiếp nhận ở tất cả các dân tộc nhất là các dân tộc còn kém phát triển ...
... phát triển bền vững . Tri thức là đòn bẩy , là chìa khóa thúc đẩy sự phát triển . Tri thức cần phải được ứng dụng cho mục đích xã hội tốt đẹp , phải giao lưu và được tiếp nhận ở tất cả các dân tộc nhất là các dân tộc còn kém phát triển ...
Trang 55
... phát triển của văn học chúng ta . PGS . NGUYỄN HOÀNH KHUNG Tôi xin tiếp ý kiến của anh Trần Mai Thiên vừa phát biểu . Tôi nghĩ đã đến lúc chúng ta cần thống nhất vấn đề năm sinh Nam Cao , tránh sự nhiễu không cần thiết . Suy nghĩ về Nam ...
... phát triển của văn học chúng ta . PGS . NGUYỄN HOÀNH KHUNG Tôi xin tiếp ý kiến của anh Trần Mai Thiên vừa phát biểu . Tôi nghĩ đã đến lúc chúng ta cần thống nhất vấn đề năm sinh Nam Cao , tránh sự nhiễu không cần thiết . Suy nghĩ về Nam ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện còn cổ của cũng cuộc dân diễn đã đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện hình họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống mòn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ thì thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trình Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yêu