Tạp chí văn học, Số phát hành 211-214Viện văn học, 1985 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 103
... đường thâm nhập của văn hóa . X nhập vào V qua F nhưng có thể theo con đường trực tiếp của các trí thức , các đoàn ngoại giao , các đội quân viễn chinh , khách thương .. Ngày xưa thì con đường trực tiếp là chủ yếu . Nay với phương tiện ...
... đường thâm nhập của văn hóa . X nhập vào V qua F nhưng có thể theo con đường trực tiếp của các trí thức , các đoàn ngoại giao , các đội quân viễn chinh , khách thương .. Ngày xưa thì con đường trực tiếp là chủ yếu . Nay với phương tiện ...
Trang 111
lên nhau , có những đường trùng nhau về cơ bản ; có những đường Bài trừ nhau , hoặc đi ngược chiều nhau ; có những vùng tập trung nhiều mảng mầu , có những vùng chỉ có một vài mẫu ... Ta còn có thể lọc ra những đường lan truyền đổi ...
lên nhau , có những đường trùng nhau về cơ bản ; có những đường Bài trừ nhau , hoặc đi ngược chiều nhau ; có những vùng tập trung nhiều mảng mầu , có những vùng chỉ có một vài mẫu ... Ta còn có thể lọc ra những đường lan truyền đổi ...
Trang 128
... Đường lối văn nghệ Mao là đường lối văn nghệ phát xít - phong kiến thể hiện ở nội dung và cách thức thực hiện . Mao ý thức sâu sắc việc dùng văn nghệ làm vật lát đường cho ý đồ bá quyền trong Đảng , trong nước và có điều kiện thì đi xa ...
... Đường lối văn nghệ Mao là đường lối văn nghệ phát xít - phong kiến thể hiện ở nội dung và cách thức thực hiện . Mao ý thức sâu sắc việc dùng văn nghệ làm vật lát đường cho ý đồ bá quyền trong Đảng , trong nước và có điều kiện thì đi xa ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách mạng cảm cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại Đảng đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được đường giới giữa Hà Nội hệ hiện hình họ hơn kết kỳ lại lịch sử lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Huy Tưởng Nguyễn Khuyến Nguyễn Thông người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phần phương quốc rằng rất sản sắc số sống sự tác giả tác phẩm tạo tập tất thần thật thấy thế thì thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp tình tôi trị truyện trước trường từ tư tưởng tượng văn hóa văn học văn nghệ vẫn vấn đề vật về việc viết với vừa xã hội xuất