Tạp chí văn học, Số phát hành 243-245Viện văn học, 1990 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 89
Trang
... ĐỌC LƯỚT LÀ GÌ? Tại sao chỉ lúc đọc sách mới là học? Người đọc sách chậm là người chưa vứt bỏ hết “sự nghiêm túc” đối với sách Phương pháp đọc “không tích trữ” cho người có sở thích tích trữ sách nhưng ... đọc sách nhanh - Bước 2 Để đọc sách.
... ĐỌC LƯỚT LÀ GÌ? Tại sao chỉ lúc đọc sách mới là học? Người đọc sách chậm là người chưa vứt bỏ hết “sự nghiêm túc” đối với sách Phương pháp đọc “không tích trữ” cho người có sở thích tích trữ sách nhưng ... đọc sách nhanh - Bước 2 Để đọc sách.
Trang 5
... đọc cần đảm bảo đọc chuẩn được các yếu tố sau: - Chuẩn ngữ điệu của từ (có cao, có thấp) - Chuẩn nguyên âm, phụ âm có trong từ - Không bỏ sót các phụ âm ở cuối - Đọc từ trôi chảy lưu loát - Đọc câu có trầm, bổng ❖ Thứ hai: Nếu bài đọc ...
... đọc cần đảm bảo đọc chuẩn được các yếu tố sau: - Chuẩn ngữ điệu của từ (có cao, có thấp) - Chuẩn nguyên âm, phụ âm có trong từ - Không bỏ sót các phụ âm ở cuối - Đọc từ trôi chảy lưu loát - Đọc câu có trầm, bổng ❖ Thứ hai: Nếu bài đọc ...
Trang 236
... đọc lặp, cả cách đọc kép, nó cần thiết cho việc tích tụ các ấn tượng từ cách đọc ngây thơ lần thứ nhất và những khám phá nổi lên từ lần đọc sau [...]. Lối viết suy tư này do thế đòi hỏi một cách đọc suy tư, khác với lối đọc lại một cốt ...
... đọc lặp, cả cách đọc kép, nó cần thiết cho việc tích tụ các ấn tượng từ cách đọc ngây thơ lần thứ nhất và những khám phá nổi lên từ lần đọc sau [...]. Lối viết suy tư này do thế đòi hỏi một cách đọc suy tư, khác với lối đọc lại một cốt ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản báo bằng bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ chưa còn của cũng cuộc cứu dân tộc đã đại đang đất đầu đây đẹp đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được đường giải giới giữa Hà Nội hết hiện hình Hồ Hồ Xuân Hương hơn hợp kết lại lập Liên xô lời lớn luận mặt mình một mới muốn năm nghệ thuật nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải phương quốc rất sắc số sống sự sức tác giả tác phẩm tạo tập Thạch Lam thật thấy thể thì thời thuyết thực thường tiếng tiếp tình tôi tới trị trọng trở truyện trước từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội Xuân Diệu xuất