Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 110
Mô - li - e , qua lời Đô - răng - tơ , đă kiên quyết chống lại quan điểm coi thường sự đánh giá của quần chúng b́nh thường đối với nghệ thuật : Tôi mong rằng hầu tước , và cả những người khác nữa , nên biết rằng lương tri không có vị ...
Mô - li - e , qua lời Đô - răng - tơ , đă kiên quyết chống lại quan điểm coi thường sự đánh giá của quần chúng b́nh thường đối với nghệ thuật : Tôi mong rằng hầu tước , và cả những người khác nữa , nên biết rằng lương tri không có vị ...
Trang 122
Sử thi tiền quốc gia ” của Proppơ trên thực tiễn đă bao gồm cũng chính những tác phẩm nằm trong « sự quản lư » của « truyện cổ tích dũng sĩ » , nói theo thuật ngữ V.M.Girơ - mun - xki . V.I. Prop - pơ cũng liệt vào loại sử thi anh hùng ...
Sử thi tiền quốc gia ” của Proppơ trên thực tiễn đă bao gồm cũng chính những tác phẩm nằm trong « sự quản lư » của « truyện cổ tích dũng sĩ » , nói theo thuật ngữ V.M.Girơ - mun - xki . V.I. Prop - pơ cũng liệt vào loại sử thi anh hùng ...
Trang 67
Lê Đ́nh Kỵ không nhắc đến luận điểm cơ bản là đúng của Hải Triều về chủ nghĩa hiện thực xă hội chủ nghĩa được thể hiện trong câu sau đây của anh : « Chủ nghĩa tả thực xă hội cốt ở sự tả một cách chân thật , rành mạch , những hiện trạng ...
Lê Đ́nh Kỵ không nhắc đến luận điểm cơ bản là đúng của Hải Triều về chủ nghĩa hiện thực xă hội chủ nghĩa được thể hiện trong câu sau đây của anh : « Chủ nghĩa tả thực xă hội cốt ở sự tả một cách chân thật , rành mạch , những hiện trạng ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The Teaching of Literature at School | 1 |
ĐẶNG THAI MAI dá 6 150 | 2 |
About an article by Phương Lưu Viên | 115 |
65 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chỉ chiến chính chủ chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân tộc đă đại đầu đây đề đến đều điểm điều định đó đọc đối với đồng đời được giải gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa hoặc hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng t́nh tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yêu