Tạp chí văn học, Số phát hành 1-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1974 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 80
Trang 4
... một chuyện cổ tích hoặc một màu chuyện rất ngắn , ở lớp ba và lớp bốn . Vấn đề chính là làm cho học sinh hiểu đúng nghĩa một từ và phân biệt được cách đặt một câu khẳng định , phủ định , một câu hỏi , một câu nghi vấn , cùng với cách ...
... một chuyện cổ tích hoặc một màu chuyện rất ngắn , ở lớp ba và lớp bốn . Vấn đề chính là làm cho học sinh hiểu đúng nghĩa một từ và phân biệt được cách đặt một câu khẳng định , phủ định , một câu hỏi , một câu nghi vấn , cùng với cách ...
Trang 49
... một cách chủ động , đúng lúc , như sẵn sàng có đấy , do vốn sống và chất liệu tích lũy đầy đủ , tình cảm và cản hứng thường xuyên được nuôi dưỡng một cách có ý thức , lao động trí tuệ của nhà văn kiên trì bền bỉ , có nề nếp . Trước khi ...
... một cách chủ động , đúng lúc , như sẵn sàng có đấy , do vốn sống và chất liệu tích lũy đầy đủ , tình cảm và cản hứng thường xuyên được nuôi dưỡng một cách có ý thức , lao động trí tuệ của nhà văn kiên trì bền bỉ , có nề nếp . Trước khi ...
Trang 141
... một tình yêu cao thượng đối với Kiều , mà còn là con người có cả một hình vóc : « Râu hùm hàm én mày ngài » , một tư thể : « Gươm đàn nửa gánh non sông một chèo » , một giọng điệu : « Một lời đã biết đến ta ” , một cái ngoắt tay : « Lại ...
... một tình yêu cao thượng đối với Kiều , mà còn là con người có cả một hình vóc : « Râu hùm hàm én mày ngài » , một tư thể : « Gươm đàn nửa gánh non sông một chèo » , một giọng điệu : « Một lời đã biết đến ta ” , một cái ngoắt tay : « Lại ...
Nội dung
Anthologie de poésie révolutionnaire 19251945 | 143 |
ĐẶNG THAI MAI Quinzième année | 150 |
The Teaching of Literature at School | 1 |
27 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bình bộ cả các cách cách mạng cảm cảnh cần câu chất chỉ chiến chính chủ nghĩa chữ chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại đánh đầu đây đề đến điều định đó đọc đối với đồng đời được đường gian giới giữa hiện hình họ hóa hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt mình một mới Mỹ năm nghệ thuật nghĩa Nguyễn người nhận nhất nhiên nhiều như những những người nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác giả tác phẩm tài tạo tâm tập thần thấy thể thì thơ thời thuyết thực tiếng tình tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yêu