Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 42
Trang 91
... Truyện Dương Từ Hà Mậu của Nguyễn Dình Chiều khởi đầu bằng hai câu « Coi rồi truyện cũ chư gia , Lòng vì đạo học soạn ra để đời tự nó cũng đã đầy đủ rồi , không cần một bánh xe a thứ năm , nào thêm d - - -- Vậy thì , ai làm bài tựa ở ...
... Truyện Dương Từ Hà Mậu của Nguyễn Dình Chiều khởi đầu bằng hai câu « Coi rồi truyện cũ chư gia , Lòng vì đạo học soạn ra để đời tự nó cũng đã đầy đủ rồi , không cần một bánh xe a thứ năm , nào thêm d - - -- Vậy thì , ai làm bài tựa ở ...
Trang 102
... truyện anh viết cho lứa tuổi thiếu niên . Phải chăng với lứa tuổi sắp bước vào dời , lứa tuổi có nhiều hoài bão , ước mơ , anh muốn nói với các em đầy đủ hơn . Và chỉ loại truyện mới có thể đáp ứng lược yêu cầu đó . Bên những truyện ...
... truyện anh viết cho lứa tuổi thiếu niên . Phải chăng với lứa tuổi sắp bước vào dời , lứa tuổi có nhiều hoài bão , ước mơ , anh muốn nói với các em đầy đủ hơn . Và chỉ loại truyện mới có thể đáp ứng lược yêu cầu đó . Bên những truyện ...
Trang 151
... Truyện viết cho thiếu nhi từ sau Cách mạng tháng Tám . Đây là luận án đầu tiên nghiên cứu một đề tài có diện rộng về văn học thiếu nhi Việt Nam , đặc biệt chú ý đi sâu vào thể loại truyện là thể loại có thành tựu và đóng góp rõ rệt hơn ...
... Truyện viết cho thiếu nhi từ sau Cách mạng tháng Tám . Đây là luận án đầu tiên nghiên cứu một đề tài có diện rộng về văn học thiếu nhi Việt Nam , đặc biệt chú ý đi sâu vào thể loại truyện là thể loại có thành tựu và đóng góp rõ rệt hơn ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu