Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 63
Trang 75
Con số 24 bài thơ c̣n lại của Huyền Quang phần nào chưa cho phép ta đi đến một đánh giá chính xác và toàn diện về sự nghiệp văn học của ông , song chỉ với số lượng bài thơ rất ít ỏi này đă đủ làm hiện diện trước chúng ta một gương mặt ...
Con số 24 bài thơ c̣n lại của Huyền Quang phần nào chưa cho phép ta đi đến một đánh giá chính xác và toàn diện về sự nghiệp văn học của ông , song chỉ với số lượng bài thơ rất ít ỏi này đă đủ làm hiện diện trước chúng ta một gương mặt ...
Trang 94
THƠ MIỀN NÚI VÀ YÊU CẦU TĂNG CƯỜNG TÍNH HIỆN ĐẠI ĐINH VĂN ĐỊNH ❤ TH HÁI độ có trách nhiệm đối với sự phát triển của nền thơ miền núi hiện đại trước hết biểu hiện ở mối quan tâm với sự tiến bộ của nó trước các yêu cầu mới của thực tại .
THƠ MIỀN NÚI VÀ YÊU CẦU TĂNG CƯỜNG TÍNH HIỆN ĐẠI ĐINH VĂN ĐỊNH ❤ TH HÁI độ có trách nhiệm đối với sự phát triển của nền thơ miền núi hiện đại trước hết biểu hiện ở mối quan tâm với sự tiến bộ của nó trước các yêu cầu mới của thực tại .
Trang 140
câu ca , điệu ví của Hà Đông , Sơn Tây , Phúc Yên , Bắc Ninh ... thuở trước . Dụng ư của nhóm biên soạn là muốn giới thiệu vốn văn học dân gian truyền thống trong kho tàng văn học dân gian thủ đô sau khi các vùng đất trên mới sát nhập ...
câu ca , điệu ví của Hà Đông , Sơn Tây , Phúc Yên , Bắc Ninh ... thuở trước . Dụng ư của nhóm biên soạn là muốn giới thiệu vốn văn học dân gian truyền thống trong kho tàng văn học dân gian thủ đô sau khi các vùng đất trên mới sát nhập ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu