Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 51
Trang 4
... tượng , bằng sự khái quát hóa theo chiều sâu và chiều rộng đối tượng được quan sát . Sự phân biệt hai mặt quan sát cùng một đối tượng này có ư nghĩa rất quan trọng , và thực ra không phải là mới . Từ lâu nhiều nhà khoa học đă khẳng định ...
... tượng , bằng sự khái quát hóa theo chiều sâu và chiều rộng đối tượng được quan sát . Sự phân biệt hai mặt quan sát cùng một đối tượng này có ư nghĩa rất quan trọng , và thực ra không phải là mới . Từ lâu nhiều nhà khoa học đă khẳng định ...
Trang 6
... tượng của khoa học ngôn ngữ , nhà ngôn ngữ học Xô - viết , giáo sư Ju Xtê - pa - nốp cho rằng ; “ Khi xác định những bản chất ấy kiều như những đối tượng được khái niệm , hoặc những đối tượng trừu tượng , hoặc những đối tượng lư thuyết ...
... tượng của khoa học ngôn ngữ , nhà ngôn ngữ học Xô - viết , giáo sư Ju Xtê - pa - nốp cho rằng ; “ Khi xác định những bản chất ấy kiều như những đối tượng được khái niệm , hoặc những đối tượng trừu tượng , hoặc những đối tượng lư thuyết ...
Trang 10
... tượng hóa đối tượng quan sát , tổng hợp lại đề cuối cùng rút ra cái tinh tủy , cái bản chất từ muôn vàn hiện tượng cuộc sống , nhà văn mới có thể khám phá được cái ǵ mới đề sáng tạo nên chất hiện thực tác phẩm . Như vậy là tính hiện ...
... tượng hóa đối tượng quan sát , tổng hợp lại đề cuối cùng rút ra cái tinh tủy , cái bản chất từ muôn vàn hiện tượng cuộc sống , nhà văn mới có thể khám phá được cái ǵ mới đề sáng tạo nên chất hiện thực tác phẩm . Như vậy là tính hiện ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa c̣n cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đă đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Pḥng hệ hiện thực h́nh họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt ḿnh mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp t́nh tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xă hội xuất yếu