Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 19
... động của người đọc . Nếu nghiên cứu hoạt động tiếp nhận của người đọc mới chỉ chú ư chủ yếu tới mặt tác phẩm khâu người đọc tiếp nhận thụ động , ảnh hưởng của tác phẩm th́ sẽ rơi vào quan điểm thực chứng phi mác - xít . Tuy nhiên , vấn ...
... động của người đọc . Nếu nghiên cứu hoạt động tiếp nhận của người đọc mới chỉ chú ư chủ yếu tới mặt tác phẩm khâu người đọc tiếp nhận thụ động , ảnh hưởng của tác phẩm th́ sẽ rơi vào quan điểm thực chứng phi mác - xít . Tuy nhiên , vấn ...
Trang 22
... động , sáng tạo , tự giác và có ư thức bằng dư luận phản hồi trước một tác phẩm . Nó thể hiện bằng ư kiến , hay ở ngay hành động , cách sống của người đọc . Văn học cũng có chức năng thông tin , cho nên khâu phản hồi cũng là một khâu ...
... động , sáng tạo , tự giác và có ư thức bằng dư luận phản hồi trước một tác phẩm . Nó thể hiện bằng ư kiến , hay ở ngay hành động , cách sống của người đọc . Văn học cũng có chức năng thông tin , cho nên khâu phản hồi cũng là một khâu ...
Trang 106
... động nhiều lời ở miền Thu - rin - ngơ , ông cổ là thợ đóng sắt móng ngựa , người ông là thợ may . Do lao động cần cù ông của Gớt đă để lại một số vốn giúp cho phụ thân nhà thơ ăn học và sau này trở thành một luật gia có học vấn rộng ...
... động nhiều lời ở miền Thu - rin - ngơ , ông cổ là thợ đóng sắt móng ngựa , người ông là thợ may . Do lao động cần cù ông của Gớt đă để lại một số vốn giúp cho phụ thân nhà thơ ăn học và sau này trở thành một luật gia có học vấn rộng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa c̣n cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đă đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Pḥng hệ hiện thực h́nh họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt ḿnh mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp t́nh tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xă hội xuất yếu