Tạp chí văn học, Số phát hành 363-366Viện văn học, 2002 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 42
... hoá lí tưởng . Sự cụ thể hoá này mỗi người mỗi vẻ , không ai giống ai . Như vậy , tác phẩm văn học là vật hai lần có ý thức " . Roman Ingarden đã dành nhiều trang phân tích sự cụ thể hoá văn bản văn học của người đọc như là hoạt động có ...
... hoá lí tưởng . Sự cụ thể hoá này mỗi người mỗi vẻ , không ai giống ai . Như vậy , tác phẩm văn học là vật hai lần có ý thức " . Roman Ingarden đã dành nhiều trang phân tích sự cụ thể hoá văn bản văn học của người đọc như là hoạt động có ...
Trang 39
... hoá Việt Nam vẫn giữ được bản sắc riêng của mình , mặc dù bị phong kiến Trung Quốc cố tình dùng văn hoá để “ đồng hoá ” . Và cuộc đấu tranh để gìn giữ và bảo vệ nền văn hoá dân tộc đó là một cuộc đấu tranh lâu dài , nó bắt nguồn từ sức ...
... hoá Việt Nam vẫn giữ được bản sắc riêng của mình , mặc dù bị phong kiến Trung Quốc cố tình dùng văn hoá để “ đồng hoá ” . Và cuộc đấu tranh để gìn giữ và bảo vệ nền văn hoá dân tộc đó là một cuộc đấu tranh lâu dài , nó bắt nguồn từ sức ...
Trang 75
... hoá Vizanti và Bungari , và thông qua nó là với nền văn hoá của toàn thể châu Âu thiên chúa giáo sâu đậm tới mức đã không thể bị cắt đứt . Mối quan hệ này cho phép nước Nga bỏ qua các giai đoạn phát triển văn hoá " thông thường " , bước ...
... hoá Vizanti và Bungari , và thông qua nó là với nền văn hoá của toàn thể châu Âu thiên chúa giáo sâu đậm tới mức đã không thể bị cắt đứt . Mối quan hệ này cho phép nước Nga bỏ qua các giai đoạn phát triển văn hoá " thông thường " , bước ...
Nội dung
Phong Le A Vietnamese prose in the twentieth years of the twentieth | 3 |
Nguyen Hue Chi Making a search for some features of the Nam Bo the South | 13 |
Nguyen Van Hieu A Nam Bo prose written in national language in the late | 21 |
50 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biệt biểu bộ cả cảm chất chỉ chủ chuyện còn của các cũng cuộc dân đã đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giữa Hà Nội hệ hiện đại Hiện tượng học hình họ hoá hơn Hugo hướng kể kết khổ kịch lại lịch sử loại luận mình một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ nhận nhất nhiều như những những người niệm nước phải phương Quốc rằng rất sẽ số Số đỏ sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tập thấy thể thế kỷ Thế Lữ thì thống thơ thời gian thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi tới trị trình trọng truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vật vậy về Victor Hugo việc Việt với Vũ Trọng Phụng xã hội xuất