Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 78
Trang 88
đọc và học sinh th́ việc phê b́nh , nghiên cứu và giảng dạy dễ suông và chi bó hẹp trong những câu chuyện học thuật trao đổi riêng giữa những người nghiên cứu và những người biết ngoại ngữ có đọc tác phẩm mà thôi .
đọc và học sinh th́ việc phê b́nh , nghiên cứu và giảng dạy dễ suông và chi bó hẹp trong những câu chuyện học thuật trao đổi riêng giữa những người nghiên cứu và những người biết ngoại ngữ có đọc tác phẩm mà thôi .
Trang 43
Việc trích dẫn , cước chủ tư liệu trong một tác phẩm nghiên cứu là hoàn toàn cần thiết . Đó không phải là thái độ « mọt sách » . Trong việc nghiên cứu văn học cổ đại có một số vấn đề tuy chỉ có giá trị tư liệu , mà nếu xác minh được th́ ...
Việc trích dẫn , cước chủ tư liệu trong một tác phẩm nghiên cứu là hoàn toàn cần thiết . Đó không phải là thái độ « mọt sách » . Trong việc nghiên cứu văn học cổ đại có một số vấn đề tuy chỉ có giá trị tư liệu , mà nếu xác minh được th́ ...
Trang 72
Chất lượng sách giáo khoa bằng chữ dân tộc chưa cao v́ việc tổ chức biên soạn chưa tốt . Nên động viên các nhà văn , nhà thơ người dân tộc và những người có khả năng tham gia việc này theo gương L. Tôn - xtôi– nhà văn hào đă chịu khó ...
Chất lượng sách giáo khoa bằng chữ dân tộc chưa cao v́ việc tổ chức biên soạn chưa tốt . Nên động viên các nhà văn , nhà thơ người dân tộc và những người có khả năng tham gia việc này theo gương L. Tôn - xtôi– nhà văn hào đă chịu khó ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết biểu b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất chỉ chiến chính chủ nghĩa chung chưa c̣n của cũng cuộc sống dân đă đại đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giai cấp giới giữa hiện hiện thực h́nh họ hoàn hơn hợp khác kịch kiến lại lịch sử lớn luận mặt ḿnh một một số mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn người nhận nhất nhiều như những những người nước phải pháp phát phần phê phong rằng rất sản sáng sinh sự tác giả tác phẩm tâm tập tất thần thật thấy thể th́ thơ thời thực thường t́nh tôi truyện trước từ tư tưởng tượng văn học vẫn vấn đề vật về việc viết với xă hội xuất yêu