Tạp chí văn học, Số phát hành 181-186Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1980 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 93
... văn học đă chúng minh . rằng , giữa ngành nghiên cứu văn học so sánh và lịch sử văn học dân tộc luôn có sự “ phân công ” công việc . Việc nghiên cứu văn học so sánh được h́nh thành đề mở rộng quá tŕnh phát triển của một nền văn học ra ...
... văn học đă chúng minh . rằng , giữa ngành nghiên cứu văn học so sánh và lịch sử văn học dân tộc luôn có sự “ phân công ” công việc . Việc nghiên cứu văn học so sánh được h́nh thành đề mở rộng quá tŕnh phát triển của một nền văn học ra ...
Trang 95
... văn học so sánh th́ ngoài đối tượng nghiên cứu của nó ra chúng ta cần xác định cả mục đích nghiên cứu nữa . Một số nhà nghiên cứu văn học so sánh đă xem mục đích chính của việc nghiên cứu là sự phục hồi lại h́nh ảnh lịch sử của các mối ...
... văn học so sánh th́ ngoài đối tượng nghiên cứu của nó ra chúng ta cần xác định cả mục đích nghiên cứu nữa . Một số nhà nghiên cứu văn học so sánh đă xem mục đích chính của việc nghiên cứu là sự phục hồi lại h́nh ảnh lịch sử của các mối ...
Trang 91
3 - Vấn đề quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết : Vấn đề này cùng liên quan trực tiếp đến việc nhận thức về vai tṛ . làm nền của văn học dân gian đối với văn học viết . Từ lâu đă xuất hiện hai khái niệm văn học truyền miệng ( hay ...
3 - Vấn đề quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết : Vấn đề này cùng liên quan trực tiếp đến việc nhận thức về vai tṛ . làm nền của văn học dân gian đối với văn học viết . Từ lâu đă xuất hiện hai khái niệm văn học truyền miệng ( hay ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách mạng cảm cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chữ Hán chưa c̣n của cũng cuộc dân gian dân tộc đă đại đặc đất đầu đây đề đến đều điều định đó đọc độ động đời được đường giới giữa Hà Nội hệ hết hiện h́nh họ hơn hợp lại lịch sử loại lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm nền văn nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Trăi ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải phần phương Quốc rằng rất sắc số sống sự sức tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp t́nh tôi tới trị Trung Quốc truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất