天理大学学報, Tập 21天理大学, 1969 |
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Trang 29
... 内容は仕上工,検査工についても同様の結果を得た。従って,この職場訓練の内容は組立作業に伴う手先の技能習得であると言って間違いない。この職場訓練の過程を見ると,まず最初は職長が組立作業の基本的な要領を指導するが,そのあとは多かれ少なかれ非公式 ...
... 内容は仕上工,検査工についても同様の結果を得た。従って,この職場訓練の内容は組立作業に伴う手先の技能習得であると言って間違いない。この職場訓練の過程を見ると,まず最初は職長が組立作業の基本的な要領を指導するが,そのあとは多かれ少なかれ非公式 ...
Trang 33
... 内容については生産管理部のスタッフによって構成されるカリキュラム委員会がこれを決定し,教育訓練課がその決定を承認する形をとっている。こうして決定された教科内容は, 1965 年秋学期の( 13 )場合,次の通りである。 1 )電子工学概論 II れこは電子 ...
... 内容については生産管理部のスタッフによって構成されるカリキュラム委員会がこれを決定し,教育訓練課がその決定を承認する形をとっている。こうして決定された教科内容は, 1965 年秋学期の( 13 )場合,次の通りである。 1 )電子工学概論 II れこは電子 ...
Trang
... 内容が異なっているにもかかわらず、学生は自分の属した学科によって、受講する内容が決められてしまうことになる。せっかく多数の先生にお願いして、多彩な内容の講義を開いているのであるから、なるべく学生の希望する講義を受けられるようにしたいと ...
... 内容が異なっているにもかかわらず、学生は自分の属した学科によって、受講する内容が決められてしまうことになる。せっかく多数の先生にお願いして、多彩な内容の講義を開いているのであるから、なるべく学生の希望する講義を受けられるようにしたいと ...
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