Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1984 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 25
... tìm thề loại triết Aý – bút ký , văn học Môn - đa - vi nặng về tìm tòi lịch sử – thơ , văn học Ác - mê - ni với tiểu thuyết bê - ki - xtan đi sâu vào thề loại vấn đề giàu chất - ngụ ngôn , tiêu thuyết U - dơ- xã hội tâm lý ... - nhà văn ...
... tìm thề loại triết Aý – bút ký , văn học Môn - đa - vi nặng về tìm tòi lịch sử – thơ , văn học Ác - mê - ni với tiểu thuyết bê - ki - xtan đi sâu vào thề loại vấn đề giàu chất - ngụ ngôn , tiêu thuyết U - dơ- xã hội tâm lý ... - nhà văn ...
Trang 82
... tìm mọi cách tự nâng cao trình độ văn hóa một cách toàn diện , cố gắng tạo cho riêng mình một năng lực tìm hiều , khám phá hiện thực ở góc độ nghề nghiệp ngày càng rộng lớn và phong phú , biều hiện ở nhiều mặt . Lịch sử văn học đã chứng ...
... tìm mọi cách tự nâng cao trình độ văn hóa một cách toàn diện , cố gắng tạo cho riêng mình một năng lực tìm hiều , khám phá hiện thực ở góc độ nghề nghiệp ngày càng rộng lớn và phong phú , biều hiện ở nhiều mặt . Lịch sử văn học đã chứng ...
Trang 123
... tìm truyền thuyết từ một lời đồn đại , tìm câu ca dao từ một kết hợp từ , tìm câu lục bát từ một nét gieo vần ... Nói chung có thề loại trừ hoàn toàn ra khởi công việc nghiên cứu văn học dân gian các hằng số , các từ , các phạm trù bất ...
... tìm truyền thuyết từ một lời đồn đại , tìm câu ca dao từ một kết hợp từ , tìm câu lục bát từ một nét gieo vần ... Nói chung có thề loại trừ hoàn toàn ra khởi công việc nghiên cứu văn học dân gian các hằng số , các từ , các phạm trù bất ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng dân tộc đã đại đang đặc đầu đây đề đến đều điều định đó đoàn đọc độ đối động đời được đường giờ giữa Hà Nội hệ hết hiện thực hình họ hơn hướng kết khoa học kỳ lại Lê Quý Đôn lịch sử loại lời lớn lý luận mặt mình một mới năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Huy Tưởng người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phương pháp quốc rằng rất rồi sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập tế thần thấy thể thì thơ thời thuyết thức thường tiếng tiếp tình tôi tới truyện trước từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội