Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1984 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 82
... sáng tác văn chương đều tìm mọi cách tự nâng cao trình độ văn hóa một cách toàn diện , cố gắng tạo cho riêng mình một năng lực tìm hiều , khám phá hiện thực ở góc độ nghề nghiệp ngày càng rộng lớn và phong phú , biều hiện ở nhiều mặt ...
... sáng tác văn chương đều tìm mọi cách tự nâng cao trình độ văn hóa một cách toàn diện , cố gắng tạo cho riêng mình một năng lực tìm hiều , khám phá hiện thực ở góc độ nghề nghiệp ngày càng rộng lớn và phong phú , biều hiện ở nhiều mặt ...
Trang 89
... sáng tác . Một vài cây bút ở sáng tác đầu tay đã gây được sự chú ý của bạn đọc với cái nhìn tươi rói , có bản sắc riêng . Nhưng thật đáng tiếc rằng chỉ trong một vài tập truyện sau đó , tác giả đã tự lặp lại mình với những kết thúc đồng ...
... sáng tác . Một vài cây bút ở sáng tác đầu tay đã gây được sự chú ý của bạn đọc với cái nhìn tươi rói , có bản sắc riêng . Nhưng thật đáng tiếc rằng chỉ trong một vài tập truyện sau đó , tác giả đã tự lặp lại mình với những kết thúc đồng ...
Trang 32
... sáng tạo . Nhưng sáng tạo không bao giờ bắt đầu từ con số không , mà nó bắt đầu từ một thực tiễn , thực tiễn đó là thực tiễn tự nhiên hay thực tiền xã hội và lịch sử được kết hợp một cách biện chứng với thực tiễn tâm linh , hay nói cách ...
... sáng tạo . Nhưng sáng tạo không bao giờ bắt đầu từ con số không , mà nó bắt đầu từ một thực tiễn , thực tiễn đó là thực tiễn tự nhiên hay thực tiền xã hội và lịch sử được kết hợp một cách biện chứng với thực tiễn tâm linh , hay nói cách ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng dân tộc đã đại đang đặc đầu đây đề đến đều điều định đó đoàn đọc độ đối động đời được đường giờ giữa Hà Nội hệ hết hiện thực hình họ hơn hướng kết khoa học kỳ lại Lê Quý Đôn lịch sử loại lời lớn lý luận mặt mình một mới năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Huy Tưởng người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phương pháp quốc rằng rất rồi sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập tế thần thấy thể thì thơ thời thuyết thức thường tiếng tiếp tình tôi tới truyện trước từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội