Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1984 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 38
... kết hợp bằng cách nào ? Và những chi tiết bề bộn , những bức tranh bao quát cũng như những bức tranh thu nhỏ về thiên nhiên . Cuộc đời và tâm trạng đã bằng cách nào gắn bó với nhau trong kết cấu sử thi hoàn chỉnh và hòa điệu ? Biện pháp kết ...
... kết hợp bằng cách nào ? Và những chi tiết bề bộn , những bức tranh bao quát cũng như những bức tranh thu nhỏ về thiên nhiên . Cuộc đời và tâm trạng đã bằng cách nào gắn bó với nhau trong kết cấu sử thi hoàn chỉnh và hòa điệu ? Biện pháp kết ...
Trang 47
... kết của quan bạn tống và giấy cam kết của các sứ thần , Các sứ thần nhà ta liền làm giấy cam kết , song không đả động gì đến số sách mang theo trên thuyền để đưa về nước , mà chỉ viết vắn tắt : Mật , Lê Quý Đôn , Trịnh niên hiệu Càn ...
... kết của quan bạn tống và giấy cam kết của các sứ thần , Các sứ thần nhà ta liền làm giấy cam kết , song không đả động gì đến số sách mang theo trên thuyền để đưa về nước , mà chỉ viết vắn tắt : Mật , Lê Quý Đôn , Trịnh niên hiệu Càn ...
Trang 102
... kết cấu chung của nhân cách nhà thơ ( hay trong cái mà các anh gọi là « cái tôi trữ tình » ) và thưởng thức con người thi sĩ ấy trong kết cấu chung của cuộc đời , của cách mạng » ( 2 ) . Kết cấu chung của bài thơ là tồng thề bài thơ gồm ...
... kết cấu chung của nhân cách nhà thơ ( hay trong cái mà các anh gọi là « cái tôi trữ tình » ) và thưởng thức con người thi sĩ ấy trong kết cấu chung của cuộc đời , của cách mạng » ( 2 ) . Kết cấu chung của bài thơ là tồng thề bài thơ gồm ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng dân tộc đã đại đang đặc đầu đây đề đến đều điều định đó đoàn đọc độ đối động đời được đường giờ giữa Hà Nội hệ hết hiện thực hình họ hơn hướng kết khoa học kỳ lại Lê Quý Đôn lịch sử loại lời lớn lý luận mặt mình một mới năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Huy Tưởng người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phương pháp quốc rằng rất rồi sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập tế thần thấy thể thì thơ thời thuyết thức thường tiếng tiếp tình tôi tới truyện trước từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội