Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1984 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 106
... bài . Vì nếu một bài thơ toàn các câu cấu trúc ngữ pháp , hình ảnh , nhịp điệu , ý tứ giống nhảu thì các câu mất giá trị độc lập tự tại trong bài thơ . Tám câu thơ của Đỗ Phủ qui theo lối kết cấu xuân , hạ , thu , đông này : Hai câu đầu ...
... bài . Vì nếu một bài thơ toàn các câu cấu trúc ngữ pháp , hình ảnh , nhịp điệu , ý tứ giống nhảu thì các câu mất giá trị độc lập tự tại trong bài thơ . Tám câu thơ của Đỗ Phủ qui theo lối kết cấu xuân , hạ , thu , đông này : Hai câu đầu ...
Trang 107
... bài mà không có câu , là vì cả bài đều thanh thoát , già giặn , một mạch làm thành , không có câu gì hay trội đề người ta truyền tụng , lại cũng có khi có câu mà không có bài , là vì trong một bài không phải không có câu hay mà nói ...
... bài mà không có câu , là vì cả bài đều thanh thoát , già giặn , một mạch làm thành , không có câu gì hay trội đề người ta truyền tụng , lại cũng có khi có câu mà không có bài , là vì trong một bài không phải không có câu hay mà nói ...
Trang 112
... bài cho thống nhất một khối . Trần Đức Thìn ( 1673 – 1769 ) cũng khẳng định : « Một bài có chương pháp 1 bài , một đề mục làm vài bài thì lại có chương pháp chung cho cả vài bài , có mở đầu , có kết thúc , có thứ tự , có chiếu ứng ...
... bài cho thống nhất một khối . Trần Đức Thìn ( 1673 – 1769 ) cũng khẳng định : « Một bài có chương pháp 1 bài , một đề mục làm vài bài thì lại có chương pháp chung cho cả vài bài , có mở đầu , có kết thúc , có thứ tự , có chiếu ứng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng dân tộc đã đại đang đặc đầu đây đề đến đều điều định đó đoàn đọc độ đối động đời được đường giờ giữa Hà Nội hệ hết hiện thực hình họ hơn hướng kết khoa học kỳ lại Lê Quý Đôn lịch sử loại lời lớn lý luận mặt mình một mới năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Huy Tưởng người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phương pháp quốc rằng rất rồi sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập tế thần thấy thể thì thơ thời thuyết thức thường tiếng tiếp tình tôi tới truyện trước từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội