Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1984 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 100
... động của qui luật thống nhất và đa dạng , ở ta chưa có sự nghiên cứu đầy đủ , ( Hoàn toàn không có nghĩa là điều đó không đặt ra đối với chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa ở nước ta ) . Đó là mộn cản trở cho việc nhận thức , lý giải ...
... động của qui luật thống nhất và đa dạng , ở ta chưa có sự nghiên cứu đầy đủ , ( Hoàn toàn không có nghĩa là điều đó không đặt ra đối với chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa ở nước ta ) . Đó là mộn cản trở cho việc nhận thức , lý giải ...
Trang 113
... động nên thực tế hơn , bác đã kết hợp được sức mạnh thể chất với trí tuệ của người bình dân . Sẵn có sức khỏe , bác sống cần cù , yêu lao động . Dường như mọi đức tính cao quí khác của bác đều bắt nguồn từ đây . Đickin đã có cái nhìn ...
... động nên thực tế hơn , bác đã kết hợp được sức mạnh thể chất với trí tuệ của người bình dân . Sẵn có sức khỏe , bác sống cần cù , yêu lao động . Dường như mọi đức tính cao quí khác của bác đều bắt nguồn từ đây . Đickin đã có cái nhìn ...
Trang 101
... động vần , huy động nhạc điệu , huy động từ ngữ . Do đó các câu thơ hình thành và việc tổ chức hình ảnh , tồ chức câu thơ , đoạn thơ đưa tất cả những hình ảnh , nhạc điệu , từ ngữ còn ngôn ngang vào một tổ chức chung , một kết cấu chung ...
... động vần , huy động nhạc điệu , huy động từ ngữ . Do đó các câu thơ hình thành và việc tổ chức hình ảnh , tồ chức câu thơ , đoạn thơ đưa tất cả những hình ảnh , nhạc điệu , từ ngữ còn ngôn ngang vào một tổ chức chung , một kết cấu chung ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng dân tộc đã đại đang đặc đầu đây đề đến đều điều định đó đoàn đọc độ đối động đời được đường giờ giữa Hà Nội hệ hết hiện thực hình họ hơn hướng kết khoa học kỳ lại Lê Quý Đôn lịch sử loại lời lớn lý luận mặt mình một mới năm năng nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Huy Tưởng người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phương pháp quốc rằng rất rồi sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập tế thần thấy thể thì thơ thời thuyết thức thường tiếng tiếp tình tôi tới truyện trước từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xã hội