Tạp chí văn học, Số phát hành 223-228Viện văn học, 1987 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 80
Trang 86
... hợp nhất , phù hợp ở mức tối đa mà bốn thân nộ dung vở kịch đòi hỏi . Ở đây tôi dùng khái niệm ngôn ngữ thể hiện với tư cách là cung cách diễn tả ( chứ không với tư cách là chất liệu diễn tả . Cùng một chất liệu , nhưng cung cách diễn ...
... hợp nhất , phù hợp ở mức tối đa mà bốn thân nộ dung vở kịch đòi hỏi . Ở đây tôi dùng khái niệm ngôn ngữ thể hiện với tư cách là cung cách diễn tả ( chứ không với tư cách là chất liệu diễn tả . Cùng một chất liệu , nhưng cung cách diễn ...
Trang 23
... hợp tác giả thu 1.gm tài liệu một cách hoàn toàn gián tiếp , không phải chính mình trải qua . Nhưng tác phẩm văn học là cái được nhà văn sáng tạo nên . Vì vật có nhận thức phong phú , sâu sắc gắn với những ẩn tượng cảm xúc sinh động ...
... hợp tác giả thu 1.gm tài liệu một cách hoàn toàn gián tiếp , không phải chính mình trải qua . Nhưng tác phẩm văn học là cái được nhà văn sáng tạo nên . Vì vật có nhận thức phong phú , sâu sắc gắn với những ẩn tượng cảm xúc sinh động ...
Trang 19
... hợp một cách tự nhiên , độc đáo của ngôn ngữ sử thi anh hùng của các dân tộc ở Tây Nguyên . Dạng ngôn ngữ phức hợp đó có phần nào gần gũi với dạng nguyên hợp của các hình thái văn học dân gian khác . như là ngôn ngữ diễn kề của sử thi ...
... hợp một cách tự nhiên , độc đáo của ngôn ngữ sử thi anh hùng của các dân tộc ở Tây Nguyên . Dạng ngôn ngữ phức hợp đó có phần nào gần gũi với dạng nguyên hợp của các hình thái văn học dân gian khác . như là ngôn ngữ diễn kề của sử thi ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của cũng cuộc sống dân tộc đã đại đặc đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được đường giới giữa Hà Nội hệ hiện thực hình họ hơn hợp kỳ lại lịch sử loại lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Du ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sự tác giả tác phẩm tạo tập thần thật thấy thể thì thống thơ thời thuyết thức tiếng tiếp tình tôi trình trọng trở truyện Truyện Kiều trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội Xuân Diệu xuất yếu