Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 134
nhất là tác dụng của văn học đố1 với cách mạng , đối với quần chủng P. Anh lại “ rất tiếc » là giới nghiên cứu văn học chúng ta “ chưa làm được bao nhiêu , thậm chí chưa thấy hết được ư nghĩa của bài học lớn này » . Có thật như thế ?
nhất là tác dụng của văn học đố1 với cách mạng , đối với quần chủng P. Anh lại “ rất tiếc » là giới nghiên cứu văn học chúng ta “ chưa làm được bao nhiêu , thậm chí chưa thấy hết được ư nghĩa của bài học lớn này » . Có thật như thế ?
Trang 139
Trong một bài báo nhân dịp kỷ niệm 100 năm ngày sinh Lê - nin , đồng chí Lê Duẩn đă rút ra một bài học về phương pháp sử dụng kim chỉ nam của cách mạng là chủ nghĩa Mác – Lê - nin ( để nh́n đúng chân lư và giải quyết đúng vấn đề trong ...
Trong một bài báo nhân dịp kỷ niệm 100 năm ngày sinh Lê - nin , đồng chí Lê Duẩn đă rút ra một bài học về phương pháp sử dụng kim chỉ nam của cách mạng là chủ nghĩa Mác – Lê - nin ( để nh́n đúng chân lư và giải quyết đúng vấn đề trong ...
Trang 142
Trong khi đỏ th́ một số luận điểm về văn nghệ của phương Tây tự sản hay của bạn xét lại kiều ( chủ nghĩa hiện thực thế kỷ XX » của Ga - rô - đi không phải không có ... Đối với người cách mạng th́ nghệ thuật nào có ích cho cách mạng [ .
Trong khi đỏ th́ một số luận điểm về văn nghệ của phương Tây tự sản hay của bạn xét lại kiều ( chủ nghĩa hiện thực thế kỷ XX » của Ga - rô - đi không phải không có ... Đối với người cách mạng th́ nghệ thuật nào có ích cho cách mạng [ .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
T́m hiểu truyền thống văn học phản ánh | 1 |
Một vài t́m ṭi về đôi câu đối tượng truyền | 4 |
Lớp chuyên tu Hán Nôm trên đại học | 8 |
50 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cách mạng cảm câu chất chỉ chiến Chiểu chính chủ nghĩa chung chưa c̣n của cũng cuộc dân tộc đă đại đạo đầu đây đề đến điểm điều định đó đọc đối động đời được gian giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa Hồ hơn hùng khác khoa lại lịch sử lớn luận mặt miền ḿnh một mới năm nghệ nghiên cứu Nguyễn Đ́nh người nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương rằng rất sách sáng tác sinh số sống sự tác giả tác phẩm tài tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuật thực tích tiếng t́nh tôi tranh Trần tŕnh truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết Việt-nam với xă hội yêu