Tạp chí văn học, Số phát hành 6Viện văn học, 1994 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 32
Trang 13
... sáng tác được các tác phẩm có giá trị . cực Theo Đặng Thai Mai , nhà văn trong quá tŕnh sáng tác , một mặt phải ư thức được tính giai cấp của văn học cùng với quy luật vận động và phát triển của xă hội cũng như văn học . Mặt khác ...
... sáng tác được các tác phẩm có giá trị . cực Theo Đặng Thai Mai , nhà văn trong quá tŕnh sáng tác , một mặt phải ư thức được tính giai cấp của văn học cùng với quy luật vận động và phát triển của xă hội cũng như văn học . Mặt khác ...
Trang 15
... sáng tác văn học , điều này càng tỏ ra đúng đắn , v́ nhà văn khi sáng tác bao giờ cũng bị ràng buộc vào mục đích ( sáng tác như một thông điệp cho bạn đọc ) , vào tài liệu ( những sự kiện hiện thực do đời sống xă hội cung cấp ) , vào tư ...
... sáng tác văn học , điều này càng tỏ ra đúng đắn , v́ nhà văn khi sáng tác bao giờ cũng bị ràng buộc vào mục đích ( sáng tác như một thông điệp cho bạn đọc ) , vào tài liệu ( những sự kiện hiện thực do đời sống xă hội cung cấp ) , vào tư ...
Trang 28
... sáng tạo . Chúng ta nên nhớ rằng Lư Tế Xuyên , Vũ Quỳnh và Kiều Phú không sáng tác mà sưu tập , hiệu đính , bổ sung các tích cũ từ nhiều nguồn tư liệu khác nhau và băng tri thức bác học của ḿnh . C̣n sáng tác của Lê Thánh Tông và ...
... sáng tạo . Chúng ta nên nhớ rằng Lư Tế Xuyên , Vũ Quỳnh và Kiều Phú không sáng tác mà sưu tập , hiệu đính , bổ sung các tích cũ từ nhiều nguồn tư liệu khác nhau và băng tri thức bác học của ḿnh . C̣n sáng tác của Lê Thánh Tông và ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy báo chí bằng biệt b́nh bộ cả cảm chất chỉ chủ chữ c̣n của của các của văn cũng cuộc dân tộc dịch đă đại đặc Đặng Thai đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giữa Hà Nội Haiku hệ h́nh họ hơn hợp kết lại Lê Thánh Tông lịch sử luận luật một mới năm nền nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Dữ nhận nhất Nhật Bản nhiều như những niệm nội nước phải phạm phương Puskin Quốc rằng rất sắc số sống sự tác giả tác phẩm tạo tập tất thần thấy thể thế giới thế kỷ thể loại th́ thời thứ thức tiếng tiếp tiểu thuyết t́nh trọng truyện trước trường từ tượng văn hoá văn học vẫn vấn đề vật về vị việc Việt với xă hội Xuân Diệu xuất