Tạp chí văn học, Số phát hành 6Viện văn học, 1994 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 23
Trang 19
... phân học , theo cấu trúc luận , hay phong cách học Phương pháp phê bình truyền thông cũng có những cách tiếp cận theo chủ đề , phong cách học , xã hội học ... , nhưng trên một cơ sở hoàn toàn khác , không dựa vào những thành tựu của ...
... phân học , theo cấu trúc luận , hay phong cách học Phương pháp phê bình truyền thông cũng có những cách tiếp cận theo chủ đề , phong cách học , xã hội học ... , nhưng trên một cơ sở hoàn toàn khác , không dựa vào những thành tựu của ...
Trang 50
... phân tích chưa thoả đáng , kể từ hình thức đến nội dung bài thơ , khiến cho người giảng dạy khá phân vân khi tham khảo những ý kiến đó . Chẳng hạn , về hình thức , có người cho là bài thơ thất luật , chỉ có hai câu cuối là hoàn toàn ...
... phân tích chưa thoả đáng , kể từ hình thức đến nội dung bài thơ , khiến cho người giảng dạy khá phân vân khi tham khảo những ý kiến đó . Chẳng hạn , về hình thức , có người cho là bài thơ thất luật , chỉ có hai câu cuối là hoàn toàn ...
Trang 51
... phân minh " nghĩa là , vị trí ấy luật yêu cầu trắc thì phải trắc , băng thì phải bằng các cụ xưa đã gói trong một câu dễ nhớ " nhất tam ngũ bất luận , nhị tứ lục phân minh " , nghĩa là , chữ thứ 1,3,5 của câu thơ thì tuỳ ý , bằng hay ...
... phân minh " nghĩa là , vị trí ấy luật yêu cầu trắc thì phải trắc , băng thì phải bằng các cụ xưa đã gói trong một câu dễ nhớ " nhất tam ngũ bất luận , nhị tứ lục phân minh " , nghĩa là , chữ thứ 1,3,5 của câu thơ thì tuỳ ý , bằng hay ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy báo chí bằng biệt bình bộ cả cảm chất chỉ chủ chữ còn của của các của văn cũng cuộc dân tộc dịch đã đại đặc Đặng Thai đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giữa Hà Nội Haiku hệ hình họ hơn hợp kết lại Lê Thánh Tông lịch sử luận luật một mới năm nền nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Dữ nhận nhất Nhật Bản nhiều như những niệm nội nước phải phạm phương Puskin Quốc rằng rất sắc số sống sự tác giả tác phẩm tạo tập tất thần thấy thể thế giới thế kỷ thể loại thì thời thứ thức tiếng tiếp tiểu thuyết tình trọng truyện trước trường từ tượng văn hoá văn học vẫn vấn đề vật về vị việc Việt với xã hội Xuân Diệu xuất