Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 41
Trang 3
... việc tiếp cận văn học theo hướng phân tích nội dung xã hội , theo tâm lí học , việc tiếp cận văn học từ ngôn ngữ học đã trở thành một xu hướng nghiên cứu phê bình văn học quan trọng . Cơ sở của nó là những khám phá về ngôn ngữ học từ F ...
... việc tiếp cận văn học theo hướng phân tích nội dung xã hội , theo tâm lí học , việc tiếp cận văn học từ ngôn ngữ học đã trở thành một xu hướng nghiên cứu phê bình văn học quan trọng . Cơ sở của nó là những khám phá về ngôn ngữ học từ F ...
Trang 17
... việc và làm giàu cho ngôn ngữ mà lại vô tình , cứ yên tâm . Nghĩ đến như thế , thật tình tôi lo , cái lo càng dai dẳng , thấm thía , day dứt hơn khi nhìn suốt thấy trách nhiệm trong công việc ngòi bút mà mình thấy chưa đủ sức , mà lại ...
... việc và làm giàu cho ngôn ngữ mà lại vô tình , cứ yên tâm . Nghĩ đến như thế , thật tình tôi lo , cái lo càng dai dẳng , thấm thía , day dứt hơn khi nhìn suốt thấy trách nhiệm trong công việc ngòi bút mà mình thấy chưa đủ sức , mà lại ...
Trang 70
... Việc đặt kề nhau những khái niệm ngữ pháp tương phản giống như " thủ pháp montage " trong điện ảnh . Nếu theo cách định nghĩa của Spottiswod thì thủ pháp montage với việc đặt kề nhau các bức hình hoặc các chuỗi hình đã làm nảy sinh ...
... Việc đặt kề nhau những khái niệm ngữ pháp tương phản giống như " thủ pháp montage " trong điện ảnh . Nếu theo cách định nghĩa của Spottiswod thì thủ pháp montage với việc đặt kề nhau các bức hình hoặc các chuỗi hình đã làm nảy sinh ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức