Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 29
Trang 51
... vị lời nói vần đã kể trên . Điều nhận thấy thứ nhất là đơn vị nào cũng có vần và ngắt nhịp ngắn gọn đều đặn , mỗi lần ngắt nhịp chúng tôi viết riêng một dòng : Trung bình các dòng từ 3 đến 6 từ . Các dòng dài nhất là 10 từ ( cuối đơn vị ...
... vị lời nói vần đã kể trên . Điều nhận thấy thứ nhất là đơn vị nào cũng có vần và ngắt nhịp ngắn gọn đều đặn , mỗi lần ngắt nhịp chúng tôi viết riêng một dòng : Trung bình các dòng từ 3 đến 6 từ . Các dòng dài nhất là 10 từ ( cuối đơn vị ...
Trang 63
... vị trí của nó giống hệt loại có một câu lục . 4- Loại bài có bốn câu lục Vị trí câu lục TT Đề bài Vị trí câu 1 Ngôn chí 9 1.3-4 lục 2 Mạn thuật 6 " 1 Trần tình 8 1-2.3-4 3 Thuật hứng 17 = 2 Thơ mai 1-2.5-6 4 BKCG 48 = 3 BKCG 40 1.5-6.7 ...
... vị trí của nó giống hệt loại có một câu lục . 4- Loại bài có bốn câu lục Vị trí câu lục TT Đề bài Vị trí câu 1 Ngôn chí 9 1.3-4 lục 2 Mạn thuật 6 " 1 Trần tình 8 1-2.3-4 3 Thuật hứng 17 = 2 Thơ mai 1-2.5-6 4 BKCG 48 = 3 BKCG 40 1.5-6.7 ...
Trang 64
... Vị trí câu lục " 15 Trúc 1 1 Ngôn chí 20 1-2.3-4.5-6 2 Mạn thuật 4 " 3 4 Tự thán 23 11 34 1.3-4.5-6.7 5 " 28 2.3-4.5-6.7 ་ ་ Nhận xét : Vị trí câu lục tương đối tự do , song tỉ lệ áp đảo vẫn là vị trí câu mở đầu và câu thứ ba ( câu lẻ ) ...
... Vị trí câu lục " 15 Trúc 1 1 Ngôn chí 20 1-2.3-4.5-6 2 Mạn thuật 4 " 3 4 Tự thán 23 11 34 1.3-4.5-6.7 5 " 28 2.3-4.5-6.7 ་ ་ Nhận xét : Vị trí câu lục tương đối tự do , song tỉ lệ áp đảo vẫn là vị trí câu mở đầu và câu thứ ba ( câu lẻ ) ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức