Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 64
Trang 34
... thể STLB mới . Trong thể mới này , tuy các khổ bốn câu vẫn còn , nhưng không chia tách rạch ròi , mỗi khổ một ý nữa . Hình thức liệt kê chiếm bá chủ , liệt kê các sự việc , các cảnh khổ , các cố gắng cho nhân dân . Nó chứa đựng một yếu ...
... thể STLB mới . Trong thể mới này , tuy các khổ bốn câu vẫn còn , nhưng không chia tách rạch ròi , mỗi khổ một ý nữa . Hình thức liệt kê chiếm bá chủ , liệt kê các sự việc , các cảnh khổ , các cố gắng cho nhân dân . Nó chứa đựng một yếu ...
Trang 59
... thể . Những đau buồn , chết chóc , sinh nở , cưới xin , chia li ... chỉ là tạm thời , là giai đoạn , là biểu hiện cụ thể , còn bản thân đời sống thì vĩnh hằng , trường cửu như tình yêu , như nước non , như vũ trụ . Kiểu lựa chọn ngôn ...
... thể . Những đau buồn , chết chóc , sinh nở , cưới xin , chia li ... chỉ là tạm thời , là giai đoạn , là biểu hiện cụ thể , còn bản thân đời sống thì vĩnh hằng , trường cửu như tình yêu , như nước non , như vũ trụ . Kiểu lựa chọn ngôn ...
Trang 71
... thể là phù hợp với ngữ pháp , hay là phản ngữ pháp chứ không bao giờ " mất ngữ pháp " . Với cách nhìn ấy thì thấy có sự giống nhau đáng chú ý giữa vai trò của ngữ pháp trong thơ với những nguyên tắc cấu tạo dựa trên một trật tự hình học ...
... thể là phù hợp với ngữ pháp , hay là phản ngữ pháp chứ không bao giờ " mất ngữ pháp " . Với cách nhìn ấy thì thấy có sự giống nhau đáng chú ý giữa vai trò của ngữ pháp trong thơ với những nguyên tắc cấu tạo dựa trên một trật tự hình học ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức