Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 31
Trang 87
... hoá nghệ thuật . IV 41 T́m hiểu tính cách nhân vật qua kết cấu truyện ngắn . IV 94 HÀ MINH ĐỨC HOÀNG TRINH TẤT THẮNG Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về báo chí Văn hoá đô thị - bản sắc dân tộc và hiện đại hoá . Sự đổi mới về thi pháp ...
... hoá nghệ thuật . IV 41 T́m hiểu tính cách nhân vật qua kết cấu truyện ngắn . IV 94 HÀ MINH ĐỨC HOÀNG TRINH TẤT THẮNG Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về báo chí Văn hoá đô thị - bản sắc dân tộc và hiện đại hoá . Sự đổi mới về thi pháp ...
Trang 88
... hoá con người . == VI VI 220 17 TRẦN Đ̀NH SỬ TRƯỜNG LƯU PHƯƠNG LỰU LƯU LIÊN Vai tṛ sáng tạo văn hoá của văn học . Nhân hoá - nhân học và văn hoá phát triển . Giải thích học - từ cổ điển đến hiện đại . VI 24 VI 27 VII 7 NGUYỄN VĂN DÂN ...
... hoá con người . == VI VI 220 17 TRẦN Đ̀NH SỬ TRƯỜNG LƯU PHƯƠNG LỰU LƯU LIÊN Vai tṛ sáng tạo văn hoá của văn học . Nhân hoá - nhân học và văn hoá phát triển . Giải thích học - từ cổ điển đến hiện đại . VI 24 VI 27 VII 7 NGUYỄN VĂN DÂN ...
Trang 91
... hoá nghĩa t́nh Việt Nam . Trung tâm Phật giáo Quỳnh Lâm và hiện tượng hội nhập văn hoá thời Lư - Trần . Văn học chữ Nôm : Tinh hoa sáng tạo của văn học cổ điển Việt Nam thời Trung đại . Những chuyển biến của văn học thế kỷ XVIII đầu thế ...
... hoá nghĩa t́nh Việt Nam . Trung tâm Phật giáo Quỳnh Lâm và hiện tượng hội nhập văn hoá thời Lư - Trần . Văn học chữ Nôm : Tinh hoa sáng tạo của văn học cổ điển Việt Nam thời Trung đại . Những chuyển biến của văn học thế kỷ XVIII đầu thế ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đă đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu h́nh thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt ḿnh một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trăi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể th́ thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu t́nh Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ư thức