Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 24
Trang 25
... cổ điển sau này . Hiện tượng hiệp vẫn lai tạp như vậy chứng tỏ vào đầu thế kỉ XVII tuy có hai lối hiệp vẫn nhưng lối hiệp vần cũ vẫn chiếm ưu thế . Trái lại , trong 80 câu bát thì chỉ có 7 câu hiệp vần theo lối cổ , tức là ở chữ thứ tư ...
... cổ điển sau này . Hiện tượng hiệp vẫn lai tạp như vậy chứng tỏ vào đầu thế kỉ XVII tuy có hai lối hiệp vẫn nhưng lối hiệp vần cũ vẫn chiếm ưu thế . Trái lại , trong 80 câu bát thì chỉ có 7 câu hiệp vần theo lối cổ , tức là ở chữ thứ tư ...
Trang 70
... cổ đến nay vẫn còn là điều gây ngạc nhiên cho những người chuyên tâm với văn hoá . Ngay ở những người thời cổ và trung cổ , li luận thơ cũng đã ngờ ngợ về cái gọi là ngữ pháp thơ và nó đã tỏ ra sẵn sàng phân biệt các hình tượng ngữ pháp ...
... cổ đến nay vẫn còn là điều gây ngạc nhiên cho những người chuyên tâm với văn hoá . Ngay ở những người thời cổ và trung cổ , li luận thơ cũng đã ngờ ngợ về cái gọi là ngữ pháp thơ và nó đã tỏ ra sẵn sàng phân biệt các hình tượng ngữ pháp ...
Trang 91
... cổ trung đại . - IX 13 IX 22 Trương Vĩnh Ký " Cuốn sổ bình sanh công với tội " IV- VĂN HỌC DÂN GIAN ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) PHẠM ĐỨC DƯƠNG Giải mã truyện cổ Lào theo phương pháp tiếp cận văn hoá học . I ཙའ ( 4 ) 51 NGUYỄN XUÂN KÍNH ĐỨC MẬU Về ...
... cổ trung đại . - IX 13 IX 22 Trương Vĩnh Ký " Cuốn sổ bình sanh công với tội " IV- VĂN HỌC DÂN GIAN ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) PHẠM ĐỨC DƯƠNG Giải mã truyện cổ Lào theo phương pháp tiếp cận văn hoá học . I ཙའ ( 4 ) 51 NGUYỄN XUÂN KÍNH ĐỨC MẬU Về ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức