Tạp chí văn học, Số phát hành 12Viện văn học, 1998 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 65
Trang 17
... cách nói , từ cách bắt chuyện của mọi người . Từ cách làm việc có công phu đặt câu như thế sẽ đưa ta đến nhận ra một cách hết sức thú vị rằng câu văn chính là hình thức của nội dung , nội dung một ý nghĩ , một việc , nội dung miêu tả ...
... cách nói , từ cách bắt chuyện của mọi người . Từ cách làm việc có công phu đặt câu như thế sẽ đưa ta đến nhận ra một cách hết sức thú vị rằng câu văn chính là hình thức của nội dung , nội dung một ý nghĩ , một việc , nội dung miêu tả ...
Trang 31
... cách của TTKV . Sau đó khoảng sáu chục năm có một bản dịch nữa mà thầy gọi là bản Nguyễn Khản . Về thứ tự thời gian thì không phải bàn nữa , còn về dịch giả cần có bằng chứng thêm nữa . Cách làm xuất phát từ phong cách học lịch sử ...
... cách của TTKV . Sau đó khoảng sáu chục năm có một bản dịch nữa mà thầy gọi là bản Nguyễn Khản . Về thứ tự thời gian thì không phải bàn nữa , còn về dịch giả cần có bằng chứng thêm nữa . Cách làm xuất phát từ phong cách học lịch sử ...
Trang 32
... cách cấu trúc hoá lại các cầu , tạo nên một sự gắn bó rất rõ ràng nhưng lại không phải hữu hình như số câu , số chữ , cách hiệp vẫn . Bản của Đặng có một mạch văn riêng , vượt ra ngoài những biểu hiện trên . Phải cấp cho khổ thơ một cấu ...
... cách cấu trúc hoá lại các cầu , tạo nên một sự gắn bó rất rõ ràng nhưng lại không phải hữu hình như số câu , số chữ , cách hiệp vẫn . Bản của Đặng có một mạch văn riêng , vượt ra ngoài những biểu hiện trên . Phải cấp cho khổ thơ một cấu ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết cả các cách cảm cảnh cấu câu lục câu thơ chất chỉ Chí Phèo chủ chuyện chữ chưa còn cổ của cũng cuộc dân dịch Dreyfus đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối thoại động đời được Đường giữa hệ hiện hiểu hình thức hoặc Hồ Hồ Xuân Hương hội hơn hợp Hương kết khổ lại loại lời luật mặt mình một mới năm nếu nghĩa ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Du Nguyễn Trãi Nguyễn Tuân người nhận nhất nhiều nhớ như những nội nữa nước phải rằng rất số sống sự tả tác giả tạo tập tất thất thấy thể thì thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu tình Tô Hoài tôi trần Truyện Truyện Kiều trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về vị việc viết với ý thức