天理大学学報, Tập 25,Số phát hành 91-93天理大学, 1974 |
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Trang 46
... 余暇エネルギーを方向づけたり,あるいはまたそれを吸収したりするには余暇の総量が大きく,かつ組織しにくい性質を余暇がもっているためにそれらの運動は有効な教育手段とはなりえなかったのである。ひとびとにとって余暇は日常的である。週日一日の余暇 ...
... 余暇エネルギーを方向づけたり,あるいはまたそれを吸収したりするには余暇の総量が大きく,かつ組織しにくい性質を余暇がもっているためにそれらの運動は有効な教育手段とはなりえなかったのである。ひとびとにとって余暇は日常的である。週日一日の余暇 ...
Trang 51
... 余暇文化の内容,余暇における生活習慣,余暇における情緒的状態,余暇に対して示す態度・・・・・・等の諸状態が一拠に無意識のうちに伝達される。それは言語概念のみをメディアとしない全体的な体験による認識であり,直観的な教育過程である。多くのひと ...
... 余暇文化の内容,余暇における生活習慣,余暇における情緒的状態,余暇に対して示す態度・・・・・・等の諸状態が一拠に無意識のうちに伝達される。それは言語概念のみをメディアとしない全体的な体験による認識であり,直観的な教育過程である。多くのひと ...
Trang 53
... 余暇の文化活動である遊びを通じて友人関係が深められる。人生の早い時期からはじまる遊戯集団の活動では,たとえその活動が生涯親しまれていく活動の形式ではなくても,余暇に対する態度の形成とその洗練に,また精神的な創造への努力を習慣づけるはたらき ...
... 余暇の文化活動である遊びを通じて友人関係が深められる。人生の早い時期からはじまる遊戯集団の活動では,たとえその活動が生涯親しまれていく活動の形式ではなくても,余暇に対する態度の形成とその洗練に,また精神的な創造への努力を習慣づけるはたらき ...
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coins Conrad Hamlet ibid king あっ あり あるいは うか エセー オフィリア キエフ キャピタルゲイン ギルデン クルツ クローディア ケルシェンシュタイナー ここ さらに すなわち スラッファ すれ それは だけ たち つの でも という ドイツ とし ながら なけれ なっ など なら ならない なる において における にし によって による に対する ハムレット ブィリーナ プルタルコス ペチェネグ マーロウ また まで ムーロメツ モンテーニュ より られ られる れる ろう 意味 価格 価値 学校 株価 株式 株主 関係 企業 紀要 及び 教育 経験 経済 研究 原初年代記 現実 言葉 考え 使用 市場 資本 事実 事例 児童 社会 収益 述べ 小宮 証券 場合 職業陶冶 人間 世界 世紀 世祖 生き 生活 生産 前者 存在 村上英俊 多く 対し 台詞 大学 地名 天理大学 天理教 投資 同じ 日本 配当 比較 比較教育学 表現 部落 問題 余暇 利子 利潤 理論 労働