天理大学学報, Tập 25,Số phát hành 91-93天理大学, 1974 |
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Trang 102
... なければならず,賃金や利子を知るには雇用量や資本額が与えられなければならないが,資本額は利子が与えられなければ知りえず,雇用量は賃金が与えられなければ知りえないのである。したがって,分配理論であるはずの限界生産力説は賃金や利子をしたがって ...
... なければならず,賃金や利子を知るには雇用量や資本額が与えられなければならないが,資本額は利子が与えられなければ知りえず,雇用量は賃金が与えられなければ知りえないのである。したがって,分配理論であるはずの限界生産力説は賃金や利子をしたがって ...
Trang 110
... なければ利潤率は均等化しない。ここに,価値と分配率の直接的関係があらわれてくる。ここで,動かしうる要因は交換比率,利潤率,賃金,投入比率である。競争的仮定のもとで利潤率と賃金が各産業において同一であるとみる点で各理論は一致している。投入比率 ...
... なければ利潤率は均等化しない。ここに,価値と分配率の直接的関係があらわれてくる。ここで,動かしうる要因は交換比率,利潤率,賃金,投入比率である。競争的仮定のもとで利潤率と賃金が各産業において同一であるとみる点で各理論は一致している。投入比率 ...
Trang
... なければならないのである。だから、国際理解の教育は、世界の人と社会の多様性を尊重し、普遍の原理に生きようとする人間の育成つまり人間形成論そのものへとかかわらなければなるまい。究極的にそれは、偏見と差別、敵意と不寛容と戦う批判的知性を育て ...
... なければならないのである。だから、国際理解の教育は、世界の人と社会の多様性を尊重し、普遍の原理に生きようとする人間の育成つまり人間形成論そのものへとかかわらなければなるまい。究極的にそれは、偏見と差別、敵意と不寛容と戦う批判的知性を育て ...
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Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
あっ あり あるいは うか おり キエフ ゲイン ここ させ さらに すなわち すれ それは だけ たち つの てき できる でも という なかっ ながら なけれ なっ なら ならない なる において における にし にとって によって による に対する のみ ハムレット また まで より られ られる れる ろう 以上 意味 一般 価格 価値 科学 貨幣 会社 学会 学校 活動 株価 株式 株主 関係 企業 紀要 教育 経済 研究 現実 言葉 個人 考え 使用 市場 支配 資本 事例 児童 自分 社会 収益 女性 小宮 証券 場合 職業 人間 世界 世紀 生き 生活 生産 存在 多く 対し 大学 投資 陶冶 同じ 日本 配当 必要 表現 部落 文化 変化 問題 余暇 利子 利潤 理論 歴史 労働