Tạp chí văn học, Số phát hành 7-12Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 2002 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 55
... trường khiếu nhất thanh . Ở cụm từ ấy , khó nhất là hai chữ trường khiếu . Về cơ bản , trường khiếu có ba nghĩa : · Nghĩa thứ nhất : hô to ( hoặc kêu to ) lên một tiếng - “ đại thanh hổ kiếu ” ( 32 ) · Nghĩa thứ hai : chun mồm lại để ...
... trường khiếu nhất thanh . Ở cụm từ ấy , khó nhất là hai chữ trường khiếu . Về cơ bản , trường khiếu có ba nghĩa : · Nghĩa thứ nhất : hô to ( hoặc kêu to ) lên một tiếng - “ đại thanh hổ kiếu ” ( 32 ) · Nghĩa thứ hai : chun mồm lại để ...
Trang 69
... trường hợp , sửa mới : 17 trường hợp . Sửa cả đoạn : 4 trường hợp . còn lại được sửa rất ít , chứng tỏ Thế Lữ cho rằng chúng đã hoàn thiện và việc tuyển chọn của các tác giả Thi nhân Việt Nam là khá chính xác . Từ đó cho đến nay , nhiều ...
... trường hợp , sửa mới : 17 trường hợp . Sửa cả đoạn : 4 trường hợp . còn lại được sửa rất ít , chứng tỏ Thế Lữ cho rằng chúng đã hoàn thiện và việc tuyển chọn của các tác giả Thi nhân Việt Nam là khá chính xác . Từ đó cho đến nay , nhiều ...
Trang 79
... Trường Đại học , đặc biệt là kế hoạch phối hợp làm các số Tạp chí Văn học chuyên san . Cũng tại các trường Đại học trên , đoàn đã có các buổi giao lưu gặp gỡ với sinh viên và giáo viên ngành văn học . Nhiều câu hỏi thú vị đã được đặt ra ...
... Trường Đại học , đặc biệt là kế hoạch phối hợp làm các số Tạp chí Văn học chuyên san . Cũng tại các trường Đại học trên , đoàn đã có các buổi giao lưu gặp gỡ với sinh viên và giáo viên ngành văn học . Nhiều câu hỏi thú vị đã được đặt ra ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biệt bình bộ cả các cách cảm cảnh câu chất chỉ chính chủ chuyện còn của cũng cuộc dân đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối động đời được gian giữa hệ hiện hiện đại hiểu hình hoá hơn hướng kể khác lại lịch sử loại luận mình một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nội nước phải pháp phát phong phương Quốc rằng rất riêng sáng sinh số sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tâm tập thấy thể thế giới thì thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp tiểu tình tố tôi trình Trung truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc viết với Vũ Trọng Phụng xã hội xuất