Tạp chí văn học, Số phát hành 7-12Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 2002 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 12
... tiếp nhận , một thể nghiệm có ảnh hưởng lớn trong việc kết hợp và vận dụng đồng bộ các phương pháp lịch đại - lịch sử và đồng đại - chú giải học cũng như những phương thức tiếp cận xuất phát từ tác phẩm và từ hiện thực nằm ngoài tác ...
... tiếp nhận , một thể nghiệm có ảnh hưởng lớn trong việc kết hợp và vận dụng đồng bộ các phương pháp lịch đại - lịch sử và đồng đại - chú giải học cũng như những phương thức tiếp cận xuất phát từ tác phẩm và từ hiện thực nằm ngoài tác ...
Trang 15
... tiếp cận vấn đề tác phẩm văn học ở cả hai hướng : 1. Vận dụng những thành tựu nghiên cứu của ngôn ngữ học hiện đại , của kí hiệu học và lí thuyết thông tin , chúng ta nghiên cứu quá trình từ sự sáng tạo ra văn bản văn học đến sự tiếp ...
... tiếp cận vấn đề tác phẩm văn học ở cả hai hướng : 1. Vận dụng những thành tựu nghiên cứu của ngôn ngữ học hiện đại , của kí hiệu học và lí thuyết thông tin , chúng ta nghiên cứu quá trình từ sự sáng tạo ra văn bản văn học đến sự tiếp ...
Trang 16
... tiếp văn học vừa là quá trình đã xác định về mặt xã hội , vừa đồng thời là sự xác lập và sử dụng những hiện tượng ngôn ngữ nhất định . Ngoài ra , theo R. Jakobson thì mô hình giao tiếp có 6 quá trình và 6 hệ thống chức năng liên quan ...
... tiếp văn học vừa là quá trình đã xác định về mặt xã hội , vừa đồng thời là sự xác lập và sử dụng những hiện tượng ngôn ngữ nhất định . Ngoài ra , theo R. Jakobson thì mô hình giao tiếp có 6 quá trình và 6 hệ thống chức năng liên quan ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biệt bình bộ cả các cách cảm cảnh câu chất chỉ chính chủ chuyện còn của cũng cuộc dân đã đại đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối động đời được gian giữa hệ hiện hiện đại hiểu hình hoá hơn hướng kể khác lại lịch sử loại luận mình một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nội nước phải pháp phát phong phương Quốc rằng rất riêng sáng sinh số sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tâm tập thấy thể thế giới thì thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp tiểu tình tố tôi trình Trung truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc viết với Vũ Trọng Phụng xã hội xuất