Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1987 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 7
... trường ca ( % ) . Gần đây , trong khi viết về mử thi k môn Đam Noi của người Bah - nar . Lê Anh Trà cũng dùng khái niệm trường ca ( 8 ) , Còn những nhà nghiên cứu khác thì gọi các tác phẩm đang được đề cập ở đây bằng cái tên là anh hùng ...
... trường ca ( % ) . Gần đây , trong khi viết về mử thi k môn Đam Noi của người Bah - nar . Lê Anh Trà cũng dùng khái niệm trường ca ( 8 ) , Còn những nhà nghiên cứu khác thì gọi các tác phẩm đang được đề cập ở đây bằng cái tên là anh hùng ...
Trang 35
... trường , chúng tôi xin trình bày dưới đây những nguyên tắc và phương pháp cơ sỏ , góp phần xây dựng phương pháp giảng dạy bộ môn đó là vấn đề ngành giáo dục đang quan tâm đặc biệt . II . Văn học dân gian trong nhà trường được tuyền in ...
... trường , chúng tôi xin trình bày dưới đây những nguyên tắc và phương pháp cơ sỏ , góp phần xây dựng phương pháp giảng dạy bộ môn đó là vấn đề ngành giáo dục đang quan tâm đặc biệt . II . Văn học dân gian trong nhà trường được tuyền in ...
Trang 72
... trường điềm- ao ấy bao gồm hai mặt . Lập trường nhà văn đối với hiện thực cuộc sống được biểu hiện trong tiền thuyết , như dự đồ sáng tác , hệ thống vấn đề và cách phân tích , lý giải , các điền hình tính cách , cảm xúc và tư duy , trường ...
... trường điềm- ao ấy bao gồm hai mặt . Lập trường nhà văn đối với hiện thực cuộc sống được biểu hiện trong tiền thuyết , như dự đồ sáng tác , hệ thống vấn đề và cách phân tích , lý giải , các điền hình tính cách , cảm xúc và tư duy , trường ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bình cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của cũng cuộc dân tộc đã đại đặc đầu đây đề đến điều định đó độ đối động đời được đường giả giới giữa Hà Nội hệ hiện hình họ hơn hợp kịch Kiều kỳ lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lời lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Du ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập thấy thế thì thống thơ thời thuyết thứ thực thường tiếng tiếp tình tố tôi trình trọng trở truyện Truyện Kiều trước từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yếu