Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 90
Trang 39
chất toàn dân của việc bồi dưỡng người anh hùng mới chứ không đơn thuần tŕnh bày kết quả của quá tŕnh ấy . Và chính bản thân công việc lao động b́nh thường hàng ngày , nếu nó được thực hiện với một nhiệt tỉnh cách mạng và tinh thần ...
chất toàn dân của việc bồi dưỡng người anh hùng mới chứ không đơn thuần tŕnh bày kết quả của quá tŕnh ấy . Và chính bản thân công việc lao động b́nh thường hàng ngày , nếu nó được thực hiện với một nhiệt tỉnh cách mạng và tinh thần ...
Trang 37
... việc dạy lư luận văn chương có thề góp một phần đáng kể vào việc rèn luyện tư duy và phương pháp tư tưởng cho học sinh . Tuy nhiên , hiện nay khả năng hiều rơ ràng và sâu sắc những vấn đề cụ thể của học sinh c̣n có nhiều hạn chế , bởi ...
... việc dạy lư luận văn chương có thề góp một phần đáng kể vào việc rèn luyện tư duy và phương pháp tư tưởng cho học sinh . Tuy nhiên , hiện nay khả năng hiều rơ ràng và sâu sắc những vấn đề cụ thể của học sinh c̣n có nhiều hạn chế , bởi ...
Trang 42
... việc học tân văn chương . Ở đâu cần nói rằng những nhiệm vụ của việc cay lư luận văn chương trong cả năm trong một chu kỳ các bài giảng và ngay cả trong từng bài riêng lẻ đều * óng một vai “ ṛ quan trong . Nhưng quan trong hơn cả là ...
... việc học tân văn chương . Ở đâu cần nói rằng những nhiệm vụ của việc cay lư luận văn chương trong cả năm trong một chu kỳ các bài giảng và ngay cả trong từng bài riêng lẻ đều * óng một vai “ ṛ quan trong . Nhưng quan trong hơn cả là ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa c̣n của cũng cuộc dân tộc đă đại đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giả giới giữa hệ h́nh họ hơn hợp kết lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế th́ thống thơ thời thứ thức tiếng tiếp t́nh tôi tới trở truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xă hội xuất