Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 56
... thống đặc biệt ( mà Dương Quảng Hàm gọi là 4 biến thề lục bát 2 ) với hai điềm khác hệ thống phổ biến ở trên . Và như vậy , những câu ca dao : Có oản nh tình phụ xôi và Chẳng lịch cũng thề con người thượng kinh mà Bùi Văn Nguyên xếp ở hệ ...
... thống đặc biệt ( mà Dương Quảng Hàm gọi là 4 biến thề lục bát 2 ) với hai điềm khác hệ thống phổ biến ở trên . Và như vậy , những câu ca dao : Có oản nh tình phụ xôi và Chẳng lịch cũng thề con người thượng kinh mà Bùi Văn Nguyên xếp ở hệ ...
Trang 155
... thống nhất của vô vàn các sự kiện văn hóa vật chất và tinh thần , nhiều màu sắc & văn hiến vừa tích cực vừa tiêu cực tưởng như khó lòng uốn nắn , xóa bỏ đó , xã hội Việt Nam hiện nay đang tự đặt ra những nhiệm vụ cấp thiết phải tìm hiểu ...
... thống nhất của vô vàn các sự kiện văn hóa vật chất và tinh thần , nhiều màu sắc & văn hiến vừa tích cực vừa tiêu cực tưởng như khó lòng uốn nắn , xóa bỏ đó , xã hội Việt Nam hiện nay đang tự đặt ra những nhiệm vụ cấp thiết phải tìm hiểu ...
Trang 157
... thống nhất tỉnh cảm và triết lý dân tộ :. Và từ đó , nó luôn luôn có sự chế ước lẫn nhau trong từng hệ thống cấu trúc , phân cấp phức tạp , tạo ra một hình thái sinh hoạt văn hóa đặc sắc đề phản ảnh tập trung nhất mọi sắc thái tư tưởng ...
... thống nhất tỉnh cảm và triết lý dân tộ :. Và từ đó , nó luôn luôn có sự chế ước lẫn nhau trong từng hệ thống cấu trúc , phân cấp phức tạp , tạo ra một hình thái sinh hoạt văn hóa đặc sắc đề phản ảnh tập trung nhất mọi sắc thái tư tưởng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giả giới giữa hệ hình họ hơn hợp kết lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thơ thời thứ thức tiếng tiếp tình tôi tới trở truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất