Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 89
Trang 25
... tác phẩm cách là tác phẩm nghệ thuật , tùy thuộc nó đối với một công chúng đã cho . Dựa trên khái niệm “ tầm đón nhận và “ khoảng cách thảm mỹ 2 mỹ học tiếp nhận của Iao - xơ không phân tích sự tiếp nhận một cách tự thân , nà nó nằm xác ...
... tác phẩm cách là tác phẩm nghệ thuật , tùy thuộc nó đối với một công chúng đã cho . Dựa trên khái niệm “ tầm đón nhận và “ khoảng cách thảm mỹ 2 mỹ học tiếp nhận của Iao - xơ không phân tích sự tiếp nhận một cách tự thân , nà nó nằm xác ...
Trang 28
... tác phẩm đó có những nét gây những tác động không thuận lợi về mặt tâm lý . Sự vượt quá ngưỡng chịu đựng tâm lý này đã làm giảm phần nào khoái cảm thần mỹ ở người đọc . Ở Nguyên Hồng thì lại khác . Sáng tác trước cách mạng của ông là cả ...
... tác phẩm đó có những nét gây những tác động không thuận lợi về mặt tâm lý . Sự vượt quá ngưỡng chịu đựng tâm lý này đã làm giảm phần nào khoái cảm thần mỹ ở người đọc . Ở Nguyên Hồng thì lại khác . Sáng tác trước cách mạng của ông là cả ...
Trang 126
... tác giả và thiên nhiên làm tăng thêm ý nghĩa và kịch tính của sự việc xảy ra . Các tỉnh cảm của tác giả tìm thấy tiếng đáp lại trong thiên nhiên đường như được nhân lên mạnh gặp mà trời lần ! Tình người trong Khúc ca được biểu hiện một ...
... tác giả và thiên nhiên làm tăng thêm ý nghĩa và kịch tính của sự việc xảy ra . Các tỉnh cảm của tác giả tìm thấy tiếng đáp lại trong thiên nhiên đường như được nhân lên mạnh gặp mà trời lần ! Tình người trong Khúc ca được biểu hiện một ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giả giới giữa hệ hình họ hơn hợp kết lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thơ thời thứ thức tiếng tiếp tình tôi tới trở truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất