Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 102
... nhiều người cho đến nay còn tin theo ông ) : Ông tuy ở nhà nhưng vua Mạc tôn như bậc thầy , khi trong nước có việc trọng yếu , quan trọng vẫn sai sứ đến hỏi ông . Có lúc triệu ông về kinh hỏi mưu kế lớn . Nhưng rồi ông lại ề am đề thỏa ...
... nhiều người cho đến nay còn tin theo ông ) : Ông tuy ở nhà nhưng vua Mạc tôn như bậc thầy , khi trong nước có việc trọng yếu , quan trọng vẫn sai sứ đến hỏi ông . Có lúc triệu ông về kinh hỏi mưu kế lớn . Nhưng rồi ông lại ề am đề thỏa ...
Trang 140
... nhiều cảnh là cảnh thực . Đặc biệt , năm 1927 , khi đã chịu đựng nhiều vụ phản bội ghê tởm , Lỗ Tấn lại quay về với Kỷ niệm tuổi thơ dầy yêu , giận . Ở ông , hình nhà Thiệu Hưng thời thơ ấu với Trung Quốc lúc ông đã là nhà văn nổi tiếng ...
... nhiều cảnh là cảnh thực . Đặc biệt , năm 1927 , khi đã chịu đựng nhiều vụ phản bội ghê tởm , Lỗ Tấn lại quay về với Kỷ niệm tuổi thơ dầy yêu , giận . Ở ông , hình nhà Thiệu Hưng thời thơ ấu với Trung Quốc lúc ông đã là nhà văn nổi tiếng ...
Trang 27
... nhiều nhà nghiên cứu văn họ ở Liên Xô đã bắt đầu nói tới sự cần thiết phải phân biệt hai phạm trù « văn học xã hội chủ nghĩa » và « văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa » trong nền văn học mới . Cũng có những người phản đối sự phân biệt ...
... nhiều nhà nghiên cứu văn họ ở Liên Xô đã bắt đầu nói tới sự cần thiết phải phân biệt hai phạm trù « văn học xã hội chủ nghĩa » và « văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa » trong nền văn học mới . Cũng có những người phản đối sự phân biệt ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giả giới giữa hệ hình họ hơn hợp kết lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thơ thời thứ thức tiếng tiếp tình tôi tới trở truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất