Tạp chí văn học, Số phát hành 4-6;Số phát hành 220-222Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1986 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 21
... định lượng đòi hỏi phải phương pháp hóa , xác định mục tiêu . đối tượng , phạm vi và thời gian và có cơ quan chủ quản , cơ quan phối hợp , có tổng kết , thống kê , biều đồ . Cơ quan nào cũng có thề tiến hành điều tra xã hội học về sách ...
... định lượng đòi hỏi phải phương pháp hóa , xác định mục tiêu . đối tượng , phạm vi và thời gian và có cơ quan chủ quản , cơ quan phối hợp , có tổng kết , thống kê , biều đồ . Cơ quan nào cũng có thề tiến hành điều tra xã hội học về sách ...
Trang 23
... định kiến . ví dụ định kiến với việc miêu tả cái « tôi cá nhân cùng những xúc động riêng tư của nó , định kiến với việc quan tâm đến “ số phận ” những con người , hoặc định kiến với việc miêu tả các mâu thuẫn và vấn đề phức tạp , coi đó ...
... định kiến . ví dụ định kiến với việc miêu tả cái « tôi cá nhân cùng những xúc động riêng tư của nó , định kiến với việc quan tâm đến “ số phận ” những con người , hoặc định kiến với việc miêu tả các mâu thuẫn và vấn đề phức tạp , coi đó ...
Trang 83
... định lý tưởng nhân đạo xã hội chủ nghĩa là khẳng định những phần giá vững bền làm nên vẻ đẹp của tính cách con người Xô viết ; đó là tinh thần làm chủ và những đức tính của con người làm chủ , đó là tinh thần xả thần , sẵn sàng lao động ...
... định lý tưởng nhân đạo xã hội chủ nghĩa là khẳng định những phần giá vững bền làm nên vẻ đẹp của tính cách con người Xô viết ; đó là tinh thần làm chủ và những đức tính của con người làm chủ , đó là tinh thần xả thần , sẵn sàng lao động ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn của cũng cuộc dân tộc đã đại đạo đặc đất đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giả giới giữa hệ hình họ hơn hợp kết lại lịch sử Liên Xô loại Lỗ Tấn lớn luận mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyễn Bỉnh Khiêm ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải phần phương rằng rất sắc sẽ số sống sự tác phẩm tại Tản Đà tạo tập Tế Hanh thần thấy thế thì thống thơ thời thứ thức tiếng tiếp tình tôi tới trở truyện trước trường từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xã hội xuất