天理大学学報, Tập 26天理大学, 1974 |
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... 教育の実験的研究―特に pause をテーマとして―」(昭和三十八年十一月十五日刊『中国語学』第百三十五号所収)、 2 、 Programming を対象とした「 LL 利用による中国語教育の基礎的研究―主として LL programming をめぐる―」(昭和三十九年一月十五日刊 ...
... 教育の実験的研究―特に pause をテーマとして―」(昭和三十八年十一月十五日刊『中国語学』第百三十五号所収)、 2 、 Programming を対象とした「 LL 利用による中国語教育の基礎的研究―主として LL programming をめぐる―」(昭和三十九年一月十五日刊 ...
Trang 27
... 教育(以下「大学英語教育」とす)への批判は,昭和 30 年代の後半および 40 年代の前半の二回にわたって,前者は主として実業界,後者は学生ならびに一部の教師から寄せられた。前者は「実用英語検定試験」という,今では年中行事化した試み,後者は大学改革案 ...
... 教育(以下「大学英語教育」とす)への批判は,昭和 30 年代の後半および 40 年代の前半の二回にわたって,前者は主として実業界,後者は学生ならびに一部の教師から寄せられた。前者は「実用英語検定試験」という,今では年中行事化した試み,後者は大学改革案 ...
Trang 55
... 教育的意義を持ってくるというのはありうることである。「ナルチスとゴルトムント」の場合も教育的意義をねらって書いているとはとれない。一読して,この作品が,ヘッセの芸術観とそれまで抱き線けられてきた対立する二つの世界の統一などについて,物語の ...
... 教育的意義を持ってくるというのはありうることである。「ナルチスとゴルトムント」の場合も教育的意義をねらって書いているとはとれない。一読して,この作品が,ヘッセの芸術観とそれまで抱き線けられてきた対立する二つの世界の統一などについて,物語の ...
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Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
eternity Indonesia Wordsworth アソリン アタマン あっ あり あるいは アンドレス インドネシア語 エセー おり カリスト ここ ゴルトムント これら すなわち スンダ語 それは だけ たち ダンカン王 つの ディケンズ できる でも という ドデー トラジャ なかっ なければならない なっ など なら なる ナルチス において における にし によって による フロー ベール ベルクソン マクベス また まで モンテーニュ より ラージン られ られる れる ろう われわれ 以上 意味 価値 科学 株価 関係 紀要 教育 経済 研究 現実 言語 言葉 限界生産力 古典派 構造 考え 作品 詩人 資本 時間 自身 自然 自分 社会 収益 述べ 場合 人間 生活 生産要素 生成意味論 接尾辞 説明 多く 対し 対句 中国 逓減 天理大学 天理教 投入比率 動詞 同じ 同時性 農業 費用 必要 描写 部族 文学 変化 変動 法則 問題 理論 労働