Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1981 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 26
... phải chỉ có quá trình nghiên cứu và kết quả nghiên cứu mà cả bản thân đối tượng nghiên cứu , tức văn học , phải đem lại niềm vui cho người nghiên cứu . Nói một cách khác , bởi vì đi liền trước và sau sự phân tích văn học phải có nhất ...
... phải chỉ có quá trình nghiên cứu và kết quả nghiên cứu mà cả bản thân đối tượng nghiên cứu , tức văn học , phải đem lại niềm vui cho người nghiên cứu . Nói một cách khác , bởi vì đi liền trước và sau sự phân tích văn học phải có nhất ...
Trang 102
... phải phục vụ cho lứa tuổi là cần thiết vì mỗi lứa tuổi có những yêu cầu rất khác nhau . Khi tôi nhắc đến những nhà ... phải từ thế giới cuộc sống sinh động lại vừa phải đưa đến chân trời của những tưởng tượng phong phú , vừa phải hiện ...
... phải phục vụ cho lứa tuổi là cần thiết vì mỗi lứa tuổi có những yêu cầu rất khác nhau . Khi tôi nhắc đến những nhà ... phải từ thế giới cuộc sống sinh động lại vừa phải đưa đến chân trời của những tưởng tượng phong phú , vừa phải hiện ...
Trang 140
... phải là cụ Nguyễn . Xét về mặt tình cảm và chí hướng , giữa cụ Phan và cụ Vương Thúc Quý , con trai Vương Thúc Mậu , một lãnh cụ của phong trào văn thân chống Pháp có sự gắn bó mật thiết hơn . Cụ Vương cũng là người hoạt động yêu nước ...
... phải là cụ Nguyễn . Xét về mặt tình cảm và chí hướng , giữa cụ Phan và cụ Vương Thúc Quý , con trai Vương Thúc Mậu , một lãnh cụ của phong trào văn thân chống Pháp có sự gắn bó mật thiết hơn . Cụ Vương cũng là người hoạt động yêu nước ...
Nội dung
President Hồ and Vietnam popular literature | 8 |
Scientific character in literary studies | 22 |
Scientific premisses for an analysis of a work | 35 |
11 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết biểu bộ cả các cảm cấu chất chỉ chủ chưa còn cụ của của nó cũng cuộc dân đã đại đặc đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được giới giữa hệ hết hiện hiệu hình tượng họ Hồ hơn hợp hướng kết khoa học kiến lại lịch sử lớn luận mạnh mặt mình một mới mỹ năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn ngữ Nguyễn Trãi nhận nhất nhiều như những nước phải Phan Bội Châu phần phương pháp rằng rất sáng tạo sắc sẽ sống sự tác giả tác phẩm tập tất Tây Sơn thấy thể thì thống thơ thời thức tiếng tiếp tình tộc tôi trình truyền trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất