Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1981 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 63
Trang 43
... câu thơ làm đơn vị cơ bản . trong khi nghiên cứu bài thơ . dựa vào câu thơ để triển khai việc nghiên cứu toàn bộ các bộ phận của bài thơ . Cầu thơ phần lớn trùng khít với ḍng thơ . Nhưng có trường hợp một câu thơ bao gồm nhiều ḍng thơ ...
... câu thơ làm đơn vị cơ bản . trong khi nghiên cứu bài thơ . dựa vào câu thơ để triển khai việc nghiên cứu toàn bộ các bộ phận của bài thơ . Cầu thơ phần lớn trùng khít với ḍng thơ . Nhưng có trường hợp một câu thơ bao gồm nhiều ḍng thơ ...
Trang 44
... câu thơ . Câu thơ vừa là đơn vị thơ về h́nh thức , vừa trọn vẹn về nội dung . Câu thơ Mùt trống không những hố bom của Thanh Thảo ( 5 ) vừa trọn vẹn về phương diện h́nh thức ( trùng khít với ḍng thơ , có ngữ điệu độc lập ) đồng thời ...
... câu thơ . Câu thơ vừa là đơn vị thơ về h́nh thức , vừa trọn vẹn về nội dung . Câu thơ Mùt trống không những hố bom của Thanh Thảo ( 5 ) vừa trọn vẹn về phương diện h́nh thức ( trùng khít với ḍng thơ , có ngữ điệu độc lập ) đồng thời ...
Trang 45
... câu , rồi đây trong câu thơ ta sẽ nghiên cứu nhiều hơn đến quan hệ âm thanh của các từ trong câu có nhiều hay ít nguyên âm , thanh điệu của các từ trong câu . Khi đọc kỹ từ ngữ trong các câu sau đây , ta sẽ thấy âm thanh của chúng có ...
... câu , rồi đây trong câu thơ ta sẽ nghiên cứu nhiều hơn đến quan hệ âm thanh của các từ trong câu có nhiều hay ít nguyên âm , thanh điệu của các từ trong câu . Khi đọc kỹ từ ngữ trong các câu sau đây , ta sẽ thấy âm thanh của chúng có ...
Nội dung
President Hồ and Vietnam popular literature | 8 |
Scientific character in literary studies | 22 |
Scientific premisses for an analysis of a work | 35 |
11 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản bằng bị biết biểu bộ cả các cảm cấu chất chỉ chủ chưa c̣n cụ của của nó cũng cuộc dân đă đại đặc đầu đây đề đến điều định đó đọc độ đối động đời được giới giữa hệ hết hiện hiệu h́nh tượng họ Hồ hơn hợp hướng kết khoa học kiến lại lịch sử lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới mỹ năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn ngữ Nguyễn Trăi nhận nhất nhiều như những nước phải Phan Bội Châu phần phương pháp rằng rất sáng tạo sắc sẽ sống sự tác giả tác phẩm tập tất Tây Sơn thấy thể th́ thống thơ thời thức tiếng tiếp t́nh tộc tôi tŕnh truyền trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất